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1、为生命的丰盈奠基,南安中学 余亚龙,国家中长期教育改革和发展规划纲要提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”，标志着我国教育改革和发展进入了注重内涵发展、提高教育质量的新阶段。,一、对教育教学质量的再认识,全面提升学生的做人、做事、生活、学习质量,1、做人的质量,道德 诚信遵纪守法有为,2、做事的质量,负责合理奉献公正科学,3、生活的质量,幸福珍惜健康乐观回报,4、学习的质量,习惯兴趣方法精神创新,二、高效课堂的关键要素,尊严 活力 自我管理 集体感 意识,1、尊严,自信好学力量安全信仰,2、活力,兴趣惊奇思辨疑问自如,3、自我管理,我要学我能学我能学好我要负责任,4、集体感,共享尊重互补
2、存异互助,5、意识,专注好奇勤奋暗示超越,三、策略包,施教激励组织测试,（一）、施教策略,1、唤醒学生高度参与答写共享讨论展示练习练习讲解复习测试铺垫略讲组队讨论求教测试答写独立作业展示校对练习,2、快节奏,防止学生注意力分散,3、注重层次,教学有层次，不要条块分割,4、变化,有限制的变化方式,5、关注细节,处理好预设与生成的关系,6、培养方法,适合学生特点的方法：记忆：联想 抓两头 谐音 温习黄金时间：起床后 8点至11点 下午7点至9 点 睡觉前一般方法：锥子法,7、关注过程,过程比结果更重要,8、目标意识,目标永远是人生前进的航标,（二）、激励策略,提高学生的自信力提升学生的卓越意识,1
3、、提高学生的自信力,真理启示语赏识我与你同在只关注，不表扬直截了当的肯定和否定沉默暗示由衷的喜悦宽容,2、提升学生的卓越意识,学习挑战励志语高期望超越自我引发潜能,（三）、课堂组织策略,开场白课堂总结学习小组时间利用,1、有效的开场白,征求意见直接布置作业激发兴趣的提问征集好事分享冒险提示,2、课堂总结,喜欢、也许、猜想思想、情感卡记录请听下回分解式结束开放式选择作业,3、学习小组,组对朗读小组回答任务组共享组组员分工轮流主持兵教兵（承包）,4、有效的利用时间,讨论精讲点头示意辅导员培训,（四）、测试策略,家庭作业课堂作业累计积分,1、家庭作业,选择性作业作业分享、改错聆听汇报集体积分,2、课堂作业,变式训练有选择分层次量适度,3、累计积分,积分记录袋按补考成绩积分进步加分,结束语,坚持、坚持、再坚持量变达到质变多么简单的事做到了极致就是绝招,谢谢！,
