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1、广西高中音乐新课改远程培训简报,南宁音乐一班第一期,编辑制作：莫海冰,2012年7月,在夏花绚烂的季节，我们迎来 了广西高中音乐新课改的培训，在这里我们将用智慧、热情和汗水 谱写高中音乐教师生涯的崭新乐章！,尊敬的各位老师：大家好！本次广西高中音乐新课改远程培训从2012 年7月5日开始注册登陆以来共有78位学员加入南宁音乐 一班学习培训。其中共提交研修日志 2 2 篇、我的教学 故事 6篇、研修作业 9 2篇、培训反思、教学设计 2 3篇 论坛研讨发帖2 3 7次、回帖 904 次。学习力16.40暂居 全区音乐科第八名。其中李浩铭、罗琦鸿、张敏茜、黄 雪英 4位老师以总成绩 8 0分并列第
2、一名，到目前为止已有25位教师达到及格以上的成绩。请还未上交第一次作业的老师抓紧时间，于7月31日23点59分之前提交第一次作业。,学情播报,本次远程培训分别于7月25日晚19：0021：30和7月28日09：0011：30进行了两次国家级专家在线研讨，我区音乐教师踊跃提出新课改实施面临的热点、难点问题。专家们热情、精彩的答疑为老师们提供了不少积极有效的策略。下面我们就精选其中具有代表性的问题一起深入学习吧！学员：大部分的学生都只喜欢流行音乐，对课本的内容不感兴趣，认为“土老 帽”。郑莉：老师您好！流行潮流不可避免，教师在教学过程中要用积极地态度去积 极面对、积极引领。如能很好地利用流行歌曲或
3、流行元素，这样会对教 学产生很大的帮助。教师可以对教材 进行一些拓展啊，使一些积极的流行 音乐进入课堂。但教材里的内容是沉 淀下来的经典。还是要求学生认真学 习的。有些知识不要试图通过几节课 就让学生记住或掌握，要在课堂上不 断渗透，不断反复，学生才能有 所领 悟，音乐素养才能慢慢提升。,热点答疑,热点答疑,宋曼蕾：阳老师好，面对这种情况，老师们首先应转变教学观念，改变传统 的教学方式，将教学设计情境化，让学生形成良好的审美情境，同 时应允许学生质疑，使师生关系调整到交流、分享的状态。作为一 名音乐教师应淡化师道尊严，与学生成为好朋友，少一些说教，多 一些体验和交流，真正做到以学生为主体，教师为主导。学 员：金老师，您好！在高中师资有限，学生众多的情况下，除鉴赏课其 他模块该怎么开设课程呢？金雅文：老师，你好。对于鉴赏之外的另外5个选修模块，要想全部开设确实 存在很多问题。建议您根据 学校师资情况、结合音乐校 本课程实际情况有选择地开 展。条件允许的话，还可以 利用社区资源、甚至引入专 业艺术院团，这些都是积极 有效的做法，在很多省份都 有这样的成功案例。,热点答疑,敬请关注 下次再见,
