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命题的立意与素材准备,福建省教研室 朱 旭,教师与命题,课堂教学课题研究命题审题,命题素材的收集准备,1.注重主干知识，体现基础性（1）课本中的重点知识、主干知识、核心知识、（2）学科常识、基本理论（3）标志性、转折性、承前启后的知识（4）学生终身发展所必需的知识储备,2.关注社会热点，体现时代性,（1）反映社会热点、焦点问题，国内外大事（2）贴近学生、贴近生活、贴近社会的小事（3）激励学生探究、创新精神,3.新情境，体现多样性,（1）和学科没有直接相关：国旗、画卷、广告词、短信、日记、邮票、歌谣、电影、年代尺、货币、照片、报刊、网页等（2）和学科直接相关（历史为例）：历史地图、人物图像、文物图片、漫画、数据等图表等,4.注意学习方法，体现过程性,过程与方法 学习：从感知积累理解想法（感悟）,5.反映新课程理念，体现开放性,（1）自主学习，创新思维（2）良好品质，价值取向（3）合作进取，人文关怀,6.关注地区发展，体现地方性,（1）地方发展与学科的联系（2）亲近感、真实感、自豪感、责任感、使命感,谢谢！,
