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1、台灣訪問之旅(7-11/4/2002),行程 1.木柵區指南宮(道教聖地)2.台北市政府教育局 3.大陸委員會 4.台灣省教育部 5.台北市立第一女子高級中學 6.人本教育文教基金會 7.國立僑大先修班(巧遇舊生馬凱詩1998/5A)8.台北縣立鶯歌陶瓷博物館 9.宜蘭佛光大學,台灣教育改革十年之路,1994年 民間教育改造運動1996年 教育改革總諮詢報告書1998年 高中多元入學方案公佈 中小學九年一貫課程總綱公佈1999年 教育基本法完成立法2000年 各校成立校務發展基金，經費鬆綁2001年 高中多元入學方案全面實施 高中基本學力測驗上場 九年一貫課程由小一級開始實施,台灣教育改革七大
2、學習領域(7 Main Fields of Study),1.語文 本國語文(閩南語、客家語、原住民語言)、英語 2.健康與體育 健康、體育、兩性3.社會 地理、公民政治、經濟、法律、人權4.藝術與人文 音樂、視覺藝術、表演藝術5.數學6.自然與生活科技 生物、物理、化學、地球科學、環境生態、生活及資訊科技等7.綜合活動 輔導、童軍、戶外教學、家政,香港教育改革八大學習領域(8 Key Learning Areas),1.中國語文2.英國語文3.數學4.個人、社會及人文5.科學6.科技7.藝術8.體育,台灣學生十項基本能力(10 Basic Skills),1.瞭解自我與發展潛能2.欣賞、表現與創新3.生涯規劃與終身學習4.表達、溝通與分享5.尊重、關懷與團隊合作6.文化學習與國際理解7.規劃、組織與實踐8.運用科技與資訊9.主動探索與研究10.獨立思考與解決問題,香港學生九種共通能力(9 Generic Skills),1.協作2.溝通3.創造4.批判性思考5.運用資訊科技6.運算7.解決問題8.自我管理9.研習,學習型社會/學校,大型書店24小時營業多種高質素中外雜誌及書刊出版多個文化教育財經電視台報章文字質素遠勝香港普及化大學教育書局街、補習街林立雙語(中英)環境：文字刊物、校園告示等人本教育融合傳統教育模式，推動教育改革教育改革乃世界趨勢重視生命教育/大學開辦生死學學系,
