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1、冀教版五年级数学下册,方程,教学目标,1.知识与技能：结合具体情境，经历列方程和应用等式的性质解方程的过程。2.过程与方法：会应用等式的性质解一步计算的方程，会用方程解决“已知一个数的几倍是多少，求这个数”的简单问题。3.情感与态度：积极参加数学活动，获得运用已有知识解决问题的成功体验，激发学习解方程的兴趣。,？克,x,X 元 X 元 X 元,195 元,含有未知数的等式叫做方程。,使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。,求方程的解的过程叫做解方程。,等 式,方 程,方程与等式之间的关系，可以用下图来表示。,例1 解方程 x 9=13,试一试 列出方程，求出方程的解，并口头检验。一个数
2、的3倍是7.8，求这个数。,判断：下面哪些是方程，那些不是方程？为什么？,3+5x=38 2x+5 4x=3223 8=15 24 x=6 8 3x 6,火 眼 金 睛,下面括号里x的值，哪个是方程的解？,（1）x+6=20（x=26，x=14）（2）32 x=0.8（x=40，x=4）,对 号 入 座,用方程表示下面的数量关系。,（1）一个数加上42等于56。（2）一个数的4倍是22。（3）一个数减去16等于19。（4）9.6除以一个数等于6。,实 际 演 练,解方程：,32 x=4 4.2 x=105 x+25=47 x 34=100 2.5 x=60 9.8+x=10,本课小结,结合天平示意图，在观察，用式子表示数量关系、归纳、类比等活动中，经历认识等式和方程的过程。,
