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1、西师版小学数学三年级（上）,说课设计,旋转与平移,旋转与平移说课,教材分析,旋转与平移是西师版小学三年级数学上册第四单元的内容，旋转与平移这两种现象是生活中比较常见的几何现象。它属于图形与变换的内容，在平面图形的学习中具有重要的意义。,旋转与平移说课,三年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识，受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想象。不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。,旋转与平移说课,学情分析,一、认知目标：通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换，结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象，并能正确区
2、别判断。,二、能力目标：在认识平移和旋转现象中，建立初步的空间观念，发展形象思维；初步渗透变换的数学思想方法。,三、情感目标：感受数学与现实生活的密切联系，培养对身边平移和旋转有关的某些事物的好奇心，建立学好数学的信心。,旋转与平移说课,教法：探究式师生互动教学、演示法、讲授法、讨论法 学法：观察法、分析法、合作交流,旋转与平移说课,旋转与平移说课,教学重点：能区别旋转和平移现象教学难点：1、对没有旋转到一周的物体的判断，如荡秋千、钟摆等。2、建立初步的空间观念教具准备：课件、风车、细绳、纽扣等,教 学 重 难 点,【设计意图：课前交流，拉近师生之间的距离，用生活中的情景引导学生进入学习活动，
3、既为突破难点做好铺垫，又激发了学生学习兴趣。】,教学过程,一、课前导入，引发兴趣,聪聪,慧慧,【设计意图：数学来源于生活，从学生实际出发，让孩子们很快地投入到学习中去。通过问题情境的创设，为学生探索活动提供了动力，明确了方向，激发了探究欲望。】,二、师生互动，探索新知,说一说：,哪些物体的运动是平移的，哪些是旋转的？,【设计意图：让学生充分掌握旋转与平移现象之后，让学生联系实际，深化认识，区别判断。】,三联系实际，巩固深化：,生活中还有哪些旋转和平移现象呢？,【设计意图：通过提问，带动学生一起小结。这样既总结了本课知识，又锻炼了学生的总结概括表达的能力。引导学生把所学知识成功的体验应用到生活中去，解决身边的实际问题。】,同学们，这节课你们学得开心吗？通过这节课的学习，你有什么收获呢？,（四）课堂小结，拓展延伸,旋转与平移说课,谢 谢,旋转与平移说课,
