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1、微观经济学Microeconomics任课老师：王丽娜,教材和参考教材学习要求学习目标学习方法：考核方式及成绩评定方法,教材：,主要教材：西方经济学（微观部分）第四版，高鸿业主编，中国人民大学出版社,2011年1月第5版，定价：30.00元参考教材：格里高利曼昆著，梁小民译，经济学原理（微观经济学分册）（第5版），530页，北京大学出版社，2009年4月出版保罗萨缪尔森、威廉诺德豪斯著，萧琛主译：微观经济学（第十八版），人民邮电出版社，378页，2008年1月 平狄克、鲁宾费尔德著，王世磊等译，微观经济学（第六版），771页，中国人民大学出版社，2006年12月相关网站：经济学教育科研(htt
2、p:/)人大经济论坛http:/www.pinggu.org 博士咖啡 http:/www.doctor-,Information Sites,http:/,http:/,Forum Sites,学习要求：,1、请准备一个较厚的笔记本：课堂笔记、读书笔记、学习体会、个人思考2、对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。3、对于学过的内容，要及时掌握，否则“积重难返”，可能会在考试时取得60分以下的成绩。4、尝试着撰写小论文：独立、创新5、学会提问，关注经济现实，理论与实践相结合（比如：为什么郑州的房价一直持续上涨？为什么食盐的价格不会大幅上涨？。）,学习目标,通过学习和理解西方经济学的
3、基本概念和基本原理，培养经济学思维方式，培养经济思维的习惯，形成对经济现象进行深入分析的能力。,学习方法：,记忆名词和基本原理，力求达到理解。理解的基础上，运用理论解释实际经济问题。有兴趣多看些相关书籍和网站。,考核方式及成绩评定方法,平时占30%：抽查提问。完成作业。期末考试占70%小测试：你所知道的经济学家有哪些？,第一章 导论,第一节 什么是西方经济学第二节 西方经济学研究的两个基本问题第三节 西方经济学的主要分析方法第四节 西方经济学的由来和演变第五节 为什么要学习西方经济学第六节 微观经济学的基本框架,第一节 什么是西方经济学,一、关于经济的理解 1、经济的定义 在英文中，经济为ec
4、onomy一词，源于希腊文，原意指家计管理，特别指家庭在收支方面的管理。持家之本是勤俭节约，所以Economy是“节俭”的同义词。在现代汉语中，“经济”一词至少有以下几个含义：（1）从形态上理解，经济指人类从事生产、交换和消费等活动的总称。（2）从制度上理解，经济指组织生产、交换、消费等活动的制度系统。（3）从效率上理解，经济指节省，以较少的花费达到一定的目标。,2、经济的作用经济在社会中处于基础地位，经济基础决定政治、军事、法律、科技、教育、文化等上层建筑。从大的方面讲，如世界范围内，经济地位决定国家地位、国际关系。从小的方面讲，比如家庭中，经济地位决定成员的家庭地位、人际关系等。,2006
5、年 排名 国家 GDP 1 美国 14979 169 2 日本 5083 367 3 德国 2812 558 4 中国 2587 999 5 英国 2292 149 6 法国 2108 307 7 意大利 1728 474 8 西班牙 1069 499 9 加拿大 1057 291 10 印度 778 521,06、07、08、09世界经济排名,2007年排名 国家 GDP 1 美国 13980 46280 2 日本 5290 41480 3 中国 3370 2520 4 德国 3280 39710 5 英国 2570 42430 6 法国 2520 41200 7 意大利 2090 3598
6、0 8 西班牙 1410 30820 9 加拿大 1360 41470 10 俄罗斯 1140 8030,2008年 排名 国家 GDP 1 美国 14330 0002 2 日本 4844 0003 中国 4222 0004 德国 3818 0005 法国 2978 0006 英国 2787 0007 意大利 2399 0008 俄罗斯 1757 0009 西班牙 1683 00010 巴西 1665 000,2009年世界GDP,3、经济制度,计划经济是指通过政府计划来配置资源的经济。,市场经济是指通过市场的需求和供给来配置资源的经济,传统经济（自给自足经济）：它的特征是每个家庭生产他们自己
7、消费的绝大部分产品，只有极少数消费品是与外界交换来的。如：非洲、拉丁美洲一些国家偏向于自给经济。,混合经济是指由市场经济和政府调控相结合的一种经济体制。,当前世界各国实行的都是某种程度上的混合经济。,4、经济发展阶段的划分,按社会中各产业的产值比重和从业人员比重可将经济发展划分为以下三个阶段：,农业经济：是指农业生产产值和从业人员占最大比例的经济。,工业经济：是指工业业生产产值和从业人员占最大比例的经济。,信息经济：是计算机技术、生物技术、现代通信技术、传媒等信息产业产值和从业人员占最大比例的经济。,二、关于经济学的理解,“经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容：,第一：企事业管理的经验、方法
8、总结。如企业质量管理分析。偏重于纯粹的管理技术。,第二：对某一领域（部门）专题研究成果。如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。,第三：经济理论的研究。经济理论及经济政策和有关问题的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济现象的纯理论研究。本教材所涉及的西方经济学主要指第三个方面,三、西方经济学的内涵,基本认识：经济主体有哪些？,家庭（居民户）消费者政府企业（厂商）生产者,西方经济学的内涵,一般来说，通常所说的西方经济学指：1930年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。,（西方）经济学：研究一个社会的各个经济主体（生产
9、者、消费者、政府）如何在稀缺资源的各种互为替代的用途之间进行选择，以最有效率的达到使用目标的社会科学。,三、西方经济学的组成,微观经济学宏观经济学国际经济学,1、微观经济学的特点 Microeconomics,微观经济学：以企业、家庭和单个市场作为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应经济变量的单项数值决定，来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。,研究对象是单个经济单位的经济行为。,解决的问题是资源配置。Resource allocation,中心理论是价格理论。（看不见的手Invisible hand）,研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定,2、宏观经济学的特点Ma
10、croeconomics,宏观经济学：研究一个国家整体经济的运行及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。,研究对象是整个经济。（政府的行为）,解决的问题是资源利用。,中心理论是国民收入决定理论。,研究方法是总量分析。,3、国际经济学 International Economics：以国际经济关系，如贸易、投资、劳务和资金转移等为研究对象的一门经济科学。,微观经济学与宏观经济学的关系,1、宏观经济学与微观经济学的联系,两者互相补充，资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。,微观经济学是宏观经济学的基础。,两者都是实证分析。,2、宏观经济学与微观经济学的区别,第二节 经济学研究的两大
11、基本问题,1、资源与要素 Resources,资源：用来生产能满足人们需要的物品的东西和服务。自由资源经济资源,除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的资源基本上有三种：人力资源 human resources自然资源 natural resources资本资源 capital resources,生产四要素人力-劳动 L财力-资本 K物力-土地 N（自然资源）：一切自然资源智力-企业家才能 E（管理）,当资源被投入到生产过程中，用以生产满足人们欲望的最终产品与劳务时，被称为生产要素，简称要素。,一、资源配置问题,2、资源稀缺（有限）性 Scarcity,稀缺：指相对于人们的无限欲望，在一定时期
12、内，社会资源是有限的。,北宋文学家苏东坡说：“人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。”,稀缺性既是绝对的，又是相对的。稀缺产生了生产、交换、分配、国际贸易等活动。稀缺不同于短缺。稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。,稀缺法则 law of Scarcity：稀缺是社会经济生活中的基本事实，是指在当时以最好的知识和技术生产出来的商品同人类的欲望或需要相比总是不足的。,资源稀缺的原因：一定时期内物品本身是有限的利用物品进行生产的技术条件是有限的人的生命是有限的，但欲望是无限的,3、人的欲望（需要）是无限的,清人胡澹庵编辑的解人颐一书中收录了一首不知足诗：,终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。
13、衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。一攀攀到阁老位，每日思想要登基。做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞。若要世人心里足，除是南柯一梦西。,4、选择,选择(Choice):因为稀缺，人们不能得到所有想要的东西，不得不在各种用途之间作出选择。这是稀缺的结果。个人、企业和社会都面临选择问题,5、生产选择中的机会成本 Opportunity Costs,机会成本：把某资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其他用途中所能得到的最大利益。,机会成本是作出一种选择的真实代价,注意：机会成本不
14、同于实际成本或者会计成本，不是实际计算中的成本，而是一种观念上的成本。它是指在作出一种选择时所放弃的其他若干种可能的选择中间最好的一种。,6、生产可能性边界PPF:Production Possibility Frontier,生产可能性边界（生产可能性曲线）：是指一个经济社会在既定的资源和现有的技术条件下，所能生产的各种物品和劳务的最大产量组合。,举例：大炮与黄油生产组合 黄油 大炮方式(百万磅)(千门)A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0,黄油,大炮,N,M,M点：说明生产还有潜力，资源未得到充分利用，存在闲置资源。N点：在现有的资源和技术条件下无法
15、达到的。只有PPF上的点，才是资源配置最有效率的点，它说明了一个社会的全部资源的得到了充分利用，不存在闲置资源和失业，社会经济达到了充分就业状态。,由于资源的稀缺性，人们在满足自己的欲望时，就必须进行选择，在多种用途中间选择，这样就产生了资源配置问题，从而引申出了经济学的三个基本问题：A生产什么？生产多少（产品）what；如，面包还是大炮 B如何生产？（生产要素组合）how用什么方法。C为谁生产？（分配）for whom 如何分配,7、基本经济问题一,资源配置问题是微观经济学试图研究和解决的问题。,把资源分配到各种可供选择的用途中，以生产出能够满足人们不同需要的不同物品。,二、资源利用问题,生
16、产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用（这是由于失业、低效率、资源浪费等原因造成的）,既存在资源稀缺，又存在资源无法得到充分利用,稀缺的资源如何进行充分利用？,1,9,F,大炮,M,资源利用问题是宏观经济学试图研究和解决的问题。,人类社会如何利用现有的稀缺资源，生产出更多的物品,如何突破生产可能性边界,经济制度的变革。Economic Institutions,N,第三节 西方经济学的主要分析方法,边际：对原有经济总量的每一次增加或减少，习惯上表示增加那一部分。例子1：吃面包严格意义上：边际指每增加或最后增加一个单位的自变量所导致的因变量的变化。（）例子2：边际效用：作为自变量的消费量
17、发生变动时，作为因变量的总效用的变动率。边际效用函数可以表示为：,任何一门学科都有一定的研究和分析方法。,一、边际分析法（经济学中最基本的分析方法）边际分析法：是利用边际概念对经济行为和经济变量进行数量分析的方法。,边际属于导数和微分的概念，这是由西方经济学的对象决定的。研究资源最优效率的使用，实际就是函数的极值点。根据高等数学的知识，很容易理解，数学方法求得极值就是对函数求导数，当它的一阶导数为0时，即找到极值点。,边际分析法的意义：第一，边际分析开创了经济学“数量化”的时代。第二，边际分析奠定了最优化理论的基础。推出最优资源配置，最优收入分配，最大经济效率及整个社会达到最优的一系列条件和标
18、准。第三，边际分析使实证经济学得到重大发展。第四，边际分析法奠定了现代西方经济学，特别是现代西方微观经济学的方法论基础。,二、实证分析和规范分析,规范经济学与实证经济学Normative vs positive economics,实证经济学不讲价值判断。回答“是什么”的问题。（只描述不评价）（the way things are）,规范经济学以价值判断为基础，回答“应该是什么”（what ought to be）的问题。（要作好坏的评价）,三、均衡分析,均衡即平衡,本是物理学中的一个概念，指的是作用在质点上的所有力的合力(或矢量和)为零时的状况。英国经济学家马歇尔（Alfred Marsha
19、ll）将这一概念引入经济学中。经济学的均衡是指经济体系中各种经济变量相互作用达到平衡而没有进一步变动的现象。均衡不一定是最好的，它仅仅表明事物变化的一个方向。,均衡分析就是假定经济变量达到均衡状态时所出现的情况以及实现均衡的条件。包括局部均衡分析和一般均衡分析。,均衡分析,1.局部均衡分析。（马歇尔A.Marshall）对单个市场某种商品（或生产要素）的供求与价格之间的关系和均衡状态进行分析。它假定这一市场对其他市场不产生影响，其他市场对这一市场也不发生影响。它研究的是一个市场的均衡。2.一般均衡分析。(里昂瓦尔拉斯 L.Walras)是对一个经济社会中的所有市场的供求与价格之间的关系和均衡状
20、态进行分析。它假定各种商品的供求和价格都是相互影响的，一个市场的均衡只有在其他所有市场都达到均衡时才能实现。它研究的是所有市场的均衡。,由于一般均衡分析方法使用起来比较复杂，所以在西方经济学中，一般使用局部均衡分析方法。如：第二章中的均衡价格理论,经济学从它产生直到今日，期间经历了重商主义、古典经济学、新古典经济学和当代经济学四个重要的发展阶段。,第四节 西方经济学的由来和演变,1、重商主义（15世纪-17世纪中期）：经济学的萌芽时期代表人物：英国威廉斯塔福、托马斯曼、法国柯尔贝尔等。主要观点：金银是唯一的财富，一国的财富来自对外贸易，增加财富的办法就是扩大出口、限制进口。这样就必须实行国家对
21、经济生活的干预。政策主张：国家干预：保护贸易。,2、古典经济学（17世纪中期-19世纪70年代）经济学的形成阶段,代表人物：威廉-配第（1623-1687）始创：政治算术亚当斯密（1723-1790）集其大成：1776年国富论。大卫-李嘉图（1772-1823）最后完成：1817年政治经济学及赋税原理。主要观点：研究的中心是国民财富如何增长。强调财富是物质产品，增加国民财富的途径是通过增加资本积累和分工来发展生产。同时，亚当斯密提出了“看不见的手”的理论，认为由价格调节经济就是一种正常的自然秩序。政策主张：自由放任,3、新古典经济学（19世纪70年代-20世纪30年代）微观经济学的形成阶段,代
22、表人物：边际革命、边际三杰。1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论，引发了经济学上的边际革命，此三人成为“边际三杰”。A.马歇尔（18421924），英国剑桥学派创始人，现代微观经济学奠基人。1890年出版了经济学原理，为新古典经济学的代表作。主要观点：把资源配置作为经济学研究的中心，论述了价格如何使社会资源配置达到最优化，从理论上证明了以价格为中心的市场机制的完善性，同时重视消费和需求，把消费、需求分析与生产、供给分析结合在一起，建立了现代微观经济学体系及其基本内容。该体系以完全竞争为前提。政策主张：自由放任,新古典经济学的代表人物,对马歇尔微观经济学
23、的多次补充,由于19世纪末、20世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争市场类型为条件的微观理论受到挑战，于是在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论,1930年代以后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出的一般均衡理论、序数效用论、福利经济学等。之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是对微观经济学的总结。,博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发展。,3、当代经济学（20世纪30年代-现在）宏观经济学的形成与发展阶段,此阶段又分为三个阶段：（一）凯恩斯革命时期（20世纪30年代-50年代）代表人物：英国约翰梅纳德凯恩斯 John Maynard
24、Keynes（18831946）是现代宏观经济学创始人。1930年代大危机使传统的自由市场经济理论受到挑战，凯恩斯于1936年发表了就业、利息和货币通论，提出国家干预经济的思想，标志着现代宏观经济学的产生。主要观点：把产量与就业水平联系起来，从总需求的角度分析国民收入的决定，认为失业存在的原因是有效需求不足。政策主张：国家干预,1929-1933年期间美国农场主销毁“过剩”牛奶,1929-1933排队领取食品的美国饥民,（二）凯恩斯主义发展时期（20世纪50年代-60年代末）,二战后，以美国萨缪尔森为代表的经济学者，把新古典经济学的微观理论和凯恩斯的宏观理论综合在一起，形成了新古典综合派，构成
25、了现代流行的西方经济学主流的思想体系。发展了凯恩斯的经济理论。,萨谬尔森Paul Anthony Samuelson（1915）：芝加哥大学文学学士，哈佛大学文学硕士，哈佛大学经济学博士。1970年获得诺贝尔经济学奖。从1940年起，萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。进入大学一开始学习经济学便遇到萨谬尔森的经济学教科书。政策主张：国家干预,（三）自由放任思潮的复兴时期（20世纪70年代之后）,20世纪60年代末，西方国家出现了滞涨局面（经济停滞和通货膨胀并存），这正是由于国家干预经济造成的，引发了凯恩斯主义的危机，不少学者提出减少国家干预经济，充分发挥市场
26、机制作用的主张。包括货币主义学派的弗里德曼、理性预期学派的卢卡斯等。,在这一阶段，新古典综合派与货币主义、理性预期学派的争论成为经济学的主旋律。萨缪尔森从经济学第8版（1970年）开始，悄悄收起了“新古典综合”的旗帜，将自己的理论体系改称为“后凯恩斯主流经济学”，借以重新突出这一理论体系的keynes主义色彩，以及它的主流地位。从理论上来说，新古典综合派的主流地位没有改变，但货币主义与理性预期学派的观点对宏观经济学的发展也有重大影响；从经济政策上来说，国家干预经济仍然是基本格调，但经济政策的自由化也产生了不可低估的影响。,第五节 为什么要学习西方经济学,外科医生、工程师和经济学家争论谁的职业历
27、史最悠久。外科医生说，创世纪之初，上帝取下亚当的一根肋骨创造了夏娃，这才有了世界。能从亚当身上取下肋骨的当然是外科医生。外科医生的历史最长。工程师说，上帝在创造亚当与夏娃之前，先把陆地和海洋分开。此事必为工程师所谓。工程师当然先于外科医生。经济学家说，在上帝创造世界之前，宇宙处于混沌状态，能使世界如此混乱的只有经济学家。还有那种职业的历史长于经济学家呢？,一些名人的观点,经济学是一门使人生幸福的艺术。-萧伯纳骑士时代已经过去，随之而来的是智者、经济学家和计算机专家的时代-埃德蒙伯克经济学家和政治思想家的思想，不管其正确与否，都比通常所认为的力量更大，事实上，世界是由少数思想统治的-梅纳德凯恩斯
28、19世纪，经济学这个社会科学的“皇后”，一直被视为“沉闷的科学”。而今天，在世纪之交，全世界的经济学都已经变成了诱人的富于挑战的科学。-保罗萨缪尔森我学习经济学的目的，是为了不受经济学家的骗。-罗宾逊夫人,普通人的看法,许多人学经济学是为了赚钱；一些人则出于某种担心，如果不懂供求规律，他们将称为文盲；一些人是出于对某些问题的强烈兴趣，如怎样改善我们的居住环境。或如，中国近年的收入分配为何如此悬殊等等问题；一条最重要的理由是，在你的一生中，你都会碰到无情的经济学真理。作为一个公民，你要对政府赤字、税收、自由贸易、通货膨胀以及失业等问题作出判断，而对这些问题只有在你掌握了经济学基本原理之后，才能够
29、得以理解；选择终身职业，是你要做的最重大的经济决策。你的前途不仅取决于你的能力，而且还取决于你所不能控制的经济力量如何影响你的工资。,一、研究方法的科学性1、实证分析法2、数学工具的广泛应用二、价值判断体系上的唯心史观1、通篇论证的是资本主义制度是最好的制度，市场机制是最完美的资源配置方式2、不符合唯物辩证法的道理，也不完全符合现代市场经济国家的经济与社会发展实际三、态度：扬弃1、对于其拚命维护资本主义制度的价值观要抛弃。2、对其作为市场经济的经验总结，加以借鉴。3、对于其科学的研究分析方法要借鉴。具体内容具体分析，不能一概而论。,对西方经济学特点的认识与应有的态度,第六节 微观经济学的基本框
30、架,一、判断题,1.如果各种经济资源都很充裕即不存在稀缺问题，那么就不需要经济学。2.社会生产位于生产可能线之内是正常的，而位于生产可能线之上是不正常的。3.有选择就有成本，这种成本就是会计成本。4.经济学就是研究社会如何利用稀缺资源生产人类需要的产品和劳务。5.实证经济学主要强调“应该是什么”。,6.只有社会主义国家才存在稀缺问题。7.稀缺问题之所以产生，是因为人们想要的多于他们所拥有的。8.如果你得到两张免费的奥运会参观券，它们可以看做是自由取用物9.微观经济学要解决的问题是资源配置问题，宏观经济学要解决的问题是资源利用问题。10.微观经济学的核心理论是价格理论，宏观经济学的核心理论是国民
31、收入理论。11.微观经济学的研究对象是包括单个消费者、单个生产者、单个市场在内的个体经济单位。,二、选择题,1、现有资源不能充分满足人的欲望这一实事被称为（）。A.机会成本 B.稀缺性 C.生产什么问题 D.实证经济学2、稀缺性问题（）。A.只存在于依靠市场机制的经济中 B.只存在于依靠命令机制的经济中C.存在于所有经济中 D.意味着抢购和黑市交易3、经济物品是指（）A.有用的物品 B.稀缺的物品C.要用钱购买的物品 D.有用且稀缺的物品4、经济学科定义为（）A.研究政府如何对市场机制进行干预的科学B.消费者如何获得收入并进行消费的学说C.研究如何合理的配置稀缺资源于诸多竞争性用途的科学D.生
32、产者怎样取得利润,5、经济学研究的基本问题包括A.生产什么，生产多少 B.怎样生产 C.为谁生产 D.以上问题都包括6、资源是稀缺的是指（）A.世界上大多数人生活在贫困中B.相对于资源的需求而言，资源总是不足的C.资源必须保留给下一代D.世界上的资源最终将由于更多的生产而消耗光7、下列属于实证表述的是（）A.合理组织要素对厂商有利B.合理组织要素对厂商不利C.只有合理组织要素才能使利润最大化D.合理组织要素比市场营销更重要,8、研究个别居民与厂商决策的经济学称为（）A.宏观经济学 B.微观经济学C.实证经济学 D.规范经济学9、在经济学中，下列情况中不具有均衡的含义是（）A.实际买的量等于实际
33、卖的量 B.稳定的状态C.愿意买的量等于愿意卖的量 D.长期过剩或短缺10.一国的生产可能性曲线以内的点表示（）A.存在通货膨胀 B.该国资源未被充分利用C.该国可被利用的资源减少 D.该国生产处于最适度产出水平,11.下列各项中哪一项会导致一国的生产可能性曲线向外移动？（）A.失业 B.一国可利用资源增加或技术进步C.通货膨胀 D.资本品生产增加，消费品生产减少12.经济学产生的原因是（）A.生产的需要 B.欲望满足的需要C.稀缺性的存在与选择的必要D.选择的需要,13.以下问题（）不是微观经济学所考察的问题A.一个厂商的产出水平B.消费者行为分析C.不发达国家的经济增长D.某一产品的成本分析14.由市场配置资源意味着（）A.社会每个成员都能得到他想要的任何东西B.稀缺的物品售卖给那些出价最高的人C.政府必须决定每个人应该得到多少物品D.要得到急需的物品必须排队,思考题：,1、比较说明微观经济学与宏观经济学的区别与联系。,2、经济学研究的两大基本问题是什么？谈谈你的理解。,3、经济资源的稀缺性的含义是什么？,4、什么是经济学的边际分析方法？,5、分析说明你上大学的机会成本。,
