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1、,如何辅导学生电脑作品,宁波市黄鹂小学 桂凯鹏,引 子,几年来辅导学生参加各类电脑制作比赛活动，所辅导的作品获得过一些奖项，现就辅导学生制作电脑作品过程中的点点滴滴和体会，现与大家一同交流：我下面以辅导学生“电子报刊”为例，从以下几个方面入手，希望能给大家有所收获，同时起到抛砖引玉的作用：,第一步：组织选拔学生,第二步：演示、讲解精彩的电子报刊,第三步：确定主题,第四步：收集与选择素材,第五步：设计版面,第六步：放手让学生去做,第七步：后期制作,第一步：组织选拔学生,不是每一个学生都能做一个好的电子报刊，它不仅要求学生各科成绩优秀，综合素质较高，还要求学生做事耐心、心细，能够坐稳，能够坚持到最
2、后，而且家里还有电脑，能上网的最好。所以，我们在挑选学生时，认真筛选，不是报名的能都参加。另外现在强调合作学习，我们在选学生时，也都是2个人搭配，合作完成一个电子报刊。挑选三至四组，让他们在竞赛和激励中共同完成电子报刊的制作。,第二步：演示、讲解精彩的电子报刊,学生选好后，用1到2节课时间给他们演示历届获奖的作品，讲解这些作品的精彩之处。我们除了演示以外，还拿许多学生读的刊物和各种报纸让学生看，让学生心中有大致的轮廓，明确我们要做的也是书或报刊，只不过是电子读物，让学生消除顾虑，放手去设计自己的作品。同时，在设计之前给学生讲解：（1）报刊的基本要素要齐全。如期刊的刊名、刊号、期号、日期、出版社
3、、主办单位、卷首语、目录、封底、封面、条形码、电话、邮编，甚至定价等等。（2）版式要灵活。（3）色调要协调。,第三步：确定主题,电子报刊是信息的一种呈现形式，它应该主题明确，内容健康。选题时要开阔视野，树立关注生活、关注社会的良好意识。如：科技知识、旅游景点介绍、班报、篮球（足球）专题、时事、个人成长经历等，让学生从小处入手，从他们熟悉的生活、学习入手，围绕自己感兴趣的事去做，做出自己的个性来。,第四步：收集与选择素材,让他们围绕着主题内容收集和选择素材，素材类型包括文本、图片等。获取素材的途径和方法很多，如：去图书馆找资料，去网上收集相关知识等。收集来的素材通常比较繁杂，需要进行筛选，选择合
4、适的素材进行加工。,第五步：设计版面,电子报刊的版面是指对各构成版面的元素进行编排所形成的整体布局，形成一定的风格特色，配合突出主题。版面中各个元素(如文字、图片、图案、色彩等)的合理搭配，能令人赏心悦目，留下深刻印象。设计时要注意形式和内容的和谐统一，这样可以使作品具有艺术性、思想性和创造性。,第六步：放手让学生去做,以上都完成以后，大胆放手让学生自己动手去做，做出属于他们自己风格的报刊来，做一段时间后，老师要看一看，对他们的作品加以指导。让学生们再次欣赏一些好的电子报刊、报纸、杂志，从多次欣赏中领悟制作报刊的技巧与方法，在欣赏中找出自己所做报刊的差距与缺点，以便能更好的调整自己的报刊。,第
5、七步：后期制作,整体轮廓都做好以后，需要后期的精雕细刻，如文本字体的大小，图片与文本的位置，色彩的协调，图案的装饰（包括花边、框线、纹样等），超级链接的设置，语句的检查，是否通顺，是否有错别字等等，这些都需要花费大量的时间耐心、细心地去做。最后做好以后，设计制作者从浏览者的角度出发，去看、思考怎样制作更加完美。讲了这么多，其实并不是我们去创作电子报刊，而是辅导学生去创作，我们的水平要建立在学生的创作基础上，要坚持学生创作为主，教师辅导为次，因为只有建立在广大的学生的基础上才能有较大的发展空间，任凭一两个教师去创作，那么思维是永远打不开的。但同样，教师的组织辅导作用是非常重要的，没有教师的规范化的指导，同样不可能成为优秀作品，也就是说，优秀作品是用学生的思维，加上教师的正确引导。,欢迎批评指正,
