破折号的用法及如何阅读短文.ppt

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2、则;党的领导法制化原则;充分发挥中央与地方两个积极性的原则;政企职责分开的原则。,认识几种句形:1、肯定陈述句我是执友教育的老师。2、否定陈述句你不是广州本地的人。3、双重否定陈述句作为学生不可以不尊重老师。,反问句改为陈述句的方法:1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。,例子1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这点小事,难道还要妈妈担心吗?4、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?,“的”后面跟

3、的都是名词,如 我的太阳 可爱的花儿 清清的河水,“地”后面跟的都是表示动作的词,如用力地踢 仔细地看,“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊”,他们玩()真痛快。,田野里,农民伯伯正在紧张()收割麦子。,她是一位性格开朗()女子。,高声()喊 走()很快 慈祥()老人,愉快()唱 红()发紫 拼命()逃,敬爱()总理 珍贵()教科书,还是和从前一样。(),细密的草茎组成了茂盛的森林。草茎组成森林草茎组成了森林草茎组成了森林。,古诗中,描写植物的很多,看到竹子你会想到的诗句:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风,阅读短文的方法:阅读课外短文的回答分为三步曲,简称“三读法”。,第一步:读文,知道写了什么?也就是了解文章的主要内容。,第二步:带着问题读文。在读完一遍课文后,马上了解一下短文后面的练习题,然后带着问题再读短文。一边读一边思考问题,找到与问题有关的语句。进行仔细的斟酌,完成练习。,第三步:边读边想验证答案。在答题结束后,如果有时间,还可以再次阅读短文,再次思考问题及答案,验证自己的回答的正确性。同时检查答题中有无不该有的错误等。,

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