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1、敬业,与,乐业,梁启超,梁启超（1873-1929），中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。其著作编为饮冰室合集。,背景资料,敬业与乐业是梁启超先生多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,*上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”、“双手万能”等，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。,思考,1.作者先后谈论了哪几个问题?,有业 敬业 乐业,2.你认为这几个问题的
2、关系怎样?,有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。,3.找出本文的中心论点。,敬业乐业人生法门,礼记：敬业乐群老子：安其居乐其业,作者是怎样分析“有业之必要”的?举了哪些例子?,先谈必须有业的原因：有业才有可敬可乐的主体,无业的害处,有业的重要,反面论证,正面论证,以孔子的话作为理论论据,以百丈禅师的事作为事实论据,作者是怎样论述“敬业”的必要性的？,1.什么叫敬业？,2.为什么要敬业？,3.怎样才能做到敬业？,引用朱子的话作为理论论据,列举两个地位悬殊的职业作为事例论据,引用庄子、曾文正、孔子和法国学者的论述作为理论论据,作者是怎样论述“乐业”的？,1.“从劳苦中找出快乐来”,乐,2.“
3、凡职业都是有趣味的”,身入其中,奋斗前去,比较骈进,省却烦恼,有业,敬业,乐业,提出问题,分析问题,解决问题,孔子 百丈禅师（摆事实）,1.什么叫敬业2.为什么该敬业3.怎样敬业（讲道理）,四个理由,责任心与趣味,文章脉络,思考研讨,梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能拥有“合理的生活”。,有业 敬业 乐业,业：并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”,要有一份正当的职业，对于所做的事情要生出敬意，从而认真地做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。,作者说：“凡职业没有不是神圣的”，谈谈你对这个观点的看法。,课堂小结,为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。如果不能爱哪行干哪行，就要学会干哪行爱哪行。,
