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1、牛顿（16421727）,自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说：让牛顿出生吧！于是，一切都变得光明。,英国诗人蒲伯曾经这样写道：,爱因斯坦说:“在人类的历史上,能够结合物理实验,数学理论,机械发明成为科学艺术的人,只有一位 那就是牛顿.”,这是剑桥大学牛顿塑像,剑桥大学校园,愛因斯坦說：“在人类的历史上，能够結合物理实验、数学理论、机械发明成为科学艺术的人，只有一位-那就是牛顿。”,牛顿成就表,创建牛顿力学即经典力学,1、标志：2、内容：3、意义：4、地位：,自然哲学中的数学原理,他在书中确定了解决万有引力问题的物体运动三大定律，阐明万有引力的概念并把它应用到天文学中。他在书中还解释了潮汐现象
2、、地球的圆扁形状等问题。,经典力学理论在以后的二百多年间，居于物理学的统治地位，直到爱因斯坦相对论和量子力学的建立才打破了这种绝对权威。,这本书用数学表达式，把伽利略和开普勒等人提出的零散的理论加以科学整理，从而构成完整力学理论体系。牛顿力学体系建立标志经典力学体系建立。,经典力学奠基者（17世纪初）,经典力学建立者（17世纪晚期）,从经典力学发展到相对论、量子论（19世纪末20世纪初）,伽利略（意）,牛顿（英）,爱因斯坦（德）普朗克（德）,近代物理学的发展过程,牛顿取得成就的原因（条件）,1、启蒙运动，思想进一步解放2、勤奋，探索3、创新，追求真理4、科学方法（实验、归纳演绎）、严谨的态度5
3、、前人成就,少年時期的牛頓,个性內敛，喜愛閱讀。14岁辍学放牛。成绩不算优秀，受到同学嘲笑的刺激而发憤向上18岁考上剑桥大学。功課不佳，但对一切不明白的事物感兴趣。少年发明家(水鐘、風車、)十六岁在大風暴中測量風速,牛頓的读书法,利用假期、瑣碎時間预习功課。牛頓：“当我走进教室上課時，常发現对上課內容的了解深度，已 经超越了我的老師。”,牛頓的默想生活,他常在信仰的思索里想到科学，在科学的思索里想到信仰。纽约大学历史系教授曼纽：“近代的科学是源自牛頓对上帝的默想。”因为牛頓有独自來到花園祷告与默想的习惯，所以看到苹果掉在地上，进而发現了万有引力的存在。,朋友、学生眼中的牛頓,“牛頓讲話慎重、緩
4、慢。他尽量避免意气之爭，不見利忘义，不奉承人，宁原默默忍受侮辱，也不愿披掛着一身的裝甲去与人爭战。”他是一个杰出的科学家，喜欢公开表白自己 的信仰，又有个不擅与人交际、喜愛独自安靜工作的个性。,牛顿自小是个孤儿，爱好单调，性格孤僻，脾气暴躁，工作有偏致狂倾向。他在科学上做出了无与伦比的贡献，但在处理人事关系上做的极不好，一生没有一个朋友，一生没有结婚。牛顿一直在孤独中度过自己人生，可能只有在教堂里同上帝对话才能使自己心理得到一些宽慰。,有人問牛頓：为什么能够有伟大的发現？,牛頓答道：“我始終把思考的主題像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出來。這需要長期的安靜与不断的默
5、想。”,课堂探讨,牛顿成就的地位（作用）,牛顿在科学史上的崇高地位是举世公认的。恩格斯曾指出：“牛顿由于发现了万有引力定律而创立了科学的天文学，由于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于建立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本性而创立了科学的力学。”的确，牛顿在自然科学领域里作了奠基性的贡献。,怎样理解牛顿是“近代科学之父”？,牛顿是英国物理家、数学家和天文学家，是经典力学建立者。是近代科学之父。他创建了经典力学的理论体系，在光学、数学、天文学研究方面也做出划时代发明和发现，牛顿是17C科学革命中所涌现出来最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。,你是怎样评价牛
6、顿的？在他身上我们能学到科学家的哪些优秀品质？,虚怀若谷的谦虚态度；勤奋好学求知态度；善于思考善于观察；正确科学研究方法；勤奋探索科学精神；严谨的科学研究态度；,英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：让人们欢呼这样一位多么伟大的巨匠，人类荣耀曾经因他而在世界上存在过。,1942年爱因斯坦为纪念牛顿诞生 300周年而写的文章，对牛顿的一生作如下的评价：“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上一幕才能理解他”。,牛顿的名言(1)“我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。”(2)“如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故”。,牛顿以自己杰出的贡献，获得了国葬的礼遇。他被安葬在威斯敏斯特教堂，那是安葬英国英雄们的地方。为他抬棺材的是两位公爵、三位伯爵以及大法官。法国著名哲学家伏尔泰当时正在英国访问，他目睹了牛顿的葬礼，十分感叹牛顿所获得的殊荣。他是这样描写的：“他是像一位深受自己的臣民爱戴的国王一样被安葬的。在他之前，是没有哪一位科学家享受如此殊荣的。在他之后，受到如此厚葬的也将会是屈指可数的。”科学简史 从牛顿受到的“礼遇”、“殊荣”可得出哪些认识？,
