《2014届高三新课标理科数学一轮复习课件第四章第1讲导数的意义及运算.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高三新课标理科数学一轮复习课件第四章第1讲导数的意义及运算.ppt（23页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第四章 导数,第1讲,导数的意义及运算,1函数导数的定义,2导数的几何意义和物理意义,yf(x0)f(x0)(xx0),(1)导数的几何意义：函数 yf(x)在点 x0 处的导数 f(x0)的几何意义，就是曲线 yf(x)在点 P(x0，f(x0)处的切线的斜率也就是说，曲线 yf(x)在点 P(x0，f(x0)处的切线的斜率是 f(x0)相应地，切线方程为_(2)导数的物理意义：在物理学中，如果物体运动的规律是 ss(t)，那么该物体在时刻 t0 的瞬时速度 v_如果物体运动的速度随时间变化的规律是 vv(t)，则该物体在时刻 t0 的瞬,时加速度为 a_,v(t0),s(t0),3几种常见
2、函数的导数,cosx,sinx,ex,axlna,4运算法则,uv,uvuv,(uv)_；(uv)_；,0,nxn1,f(u)(x),yxyuux,),C,1已知函数 f(x)42x2，则 f(x)(A4xB8xC82xD16x,A,A,),D,4曲线 y4xx3 在点(1，3)处的切线方程是(Ay7x4By7x2Cyx4Dyx2,C,考点1,导数的概念,答案：B,【互动探究】,B,Af(x0)Cf(x0),Bf(x0)Df(x0),考点2,导数的计算,例2：求下列函数的导数：(1)y(x1)(2x2x4)；(2)yexlnx；,(3)y,1sinx.1cosx,求函数的导数时，要准确地把函数
3、分割为基本函数的和差积商，再利用运算法则求导数，对于不具备求导法则的结构形式要适当恒等变形如第(1)题利用积的求导法则，也可以转化成 y(x1)(2x2x4)2x33x25x4 后再求导；第(2)题利用积的求导法则；第(3)题利用商的求导法则,【互动探究】,2设 f(x)xlnx，若 f(x0)2，则 x0(,),B,Ae2,Be,ln2C.2,Dln2,考点3,曲线的几何意义,【互动探究】,A,3(2011 年江西)曲线 yex 在点 A(0,1)处的切线斜率为(),A1,B2,Ce,D.,1e,易错、易混、易漏,7过点求切线方程应注意该点是否为切点,(1)求曲线在 x2 处的切线方程；(2
4、)求曲线过点(2,4)的切线方程,故所求的切线方程为xy20或4xy40.,1导数的几何意义是切线的斜率，物理意义是速度与加速度，代数意义就是瞬时增长率、瞬时变化率等2求导的具体步骤(1)求函数的改变量yf(x0 x)f(x0)；,(3)取极限，得导数,3过点求切线方程应注意该点是否为切点，特别提醒：求“在某点处的切线方程”时，该点为切点；求“过某点的切线方程”时，该点有可能是切点，也有可能不是切点(如例4),1求函数的导数(尤其是对含有多个字母的函数)时，一定要清楚函数的自变量是什么，对谁求导，如 f(x)x2sin自变量为x，而 f()x2sin自变量为.,2通过例 4 的学习，要彻底改变“切线与曲线有且只有一个公共点”、“直线与曲线只有一个公共点，则该直线就是切线”这一传统误区，如“直线 y1 与 ysinx 相切，却有无数个公共点”，而“直线 x1 与 yx2 只有一个公共点，显然直线 x1 不是切线”,
