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,点线面的认识,辛店第二初中张艳红,教案,设计思路,学习目标,1、通过实物感受点、线、面、体；2、体会点动成线，线动成面，面动成体的过程；3、理解多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成。,自学指导,1、结合给出的问题阅读课本第4页第5页把你认为重要的地方划出来，有疑问的有问号划出来。2、八分钟后检测出示的问题。,观察 讨论,1、长方体由几个面组成？面与面相交成几条线(棱)？线与线相交成几个点？2、你能观察出其它几何体(如圆柱、圆锥、棱柱、棱锥等)的组成吗？,讨论与交流,1、体是由 围成的；面有两种，和。2、面与面相交的地方形成；线有 的，也有 的。3、线与线相交的地方是。,面,线,直,曲,点,联想与验证,联想身边熟悉的情景，举出生活实际中体、面、线、点形象的例子,想象与实践,你知道线是怎么形成的？面是怎么形成的？体是怎么形成的？,点动成线,线动成面,例下列图形绕虚线旋转一周，能形成一个什么样的几何体,归纳,点动成，动成，面动成。也就是说，可以看作是点的集合，可以看作是线的集合。,线,线,面,体,线,面,三.课堂练习1.几何图形是由_、_、_构成，面有_面和_面之分.2.点动成_、线动成_、面动成_.3.长方体是由_个面围成的，圆柱是由_个面围成的，圆锥是由_个面围成的.其中围成圆锥的面有_面，也有_面.,
