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1、“它山之石，可以攻玉”读谁来办好每一所学校有感,市教育局直属处 王剑波,谁来办好每一所学校,作者:雷玲现代教育报主编 总编室主任 资深教育记者,李希贵 程红兵 卢志文 李先启刘可钦 林良富 张德庆 马晓洪徐安鸿,思想着的行动者李希贵,思方行圆，创新学校管理。怀揣“理想学校”的梦想。不断推动北京十一中的创新和发展。,北京十一中,“新文化运动者”程红兵,上海建平中学,在教育路上张着大嘴奔跑和呐喊着。让每一位学生的名字都充满神圣和庄严，让师生有尊严地过学校生活。构建“以开放、民主、和谐、进取为内涵的现代学校”。改变“千校一面、万人同语”。,“道家”卢志文,学校基层干部做法家，落实制度第一的管理理念。
2、中层干部做儒家，协调好学校的人际关系，处理好各种矛盾。校长做道家，掌握大方向，把握大原则，放开眼光，拿准策略。校长要做闹钟，通过敲打自己去提醒别人。校长要做车胎，受得了气的才坚强。,江苏翔宇教育集团,追求教育理想的先行者李先启,心里装着梦想，怀里揣着爱。坚守“教育就是播种爱”的理念。教会学生：爱人，爱大自然，爱学习，爱生命，爱梦想，爱真、善、美。要求教师：热爱每一个学生，会爱每一个学生，让每一个学生都感受到爱。,深圳市南山实验学校,一生守望教育的刘可钦,“圆文化”的办学理念，营造了一个共生的文化场域。每个人的想法都会得到重视；每个人都有机会获得成长；每个人都有发展的平台。,中关村第四小学,用梦
3、想经营教育的林良富,经营学校就是经营未来。民办学校生存的法则就是不断地重建、创优创特。人有我优，追求顶天特色；人优我特，追求立地特色；人无我有，追求出世特色。,宁波万里国际学校,敢为人先的张德庆,用教育的理想追求理想的教育。看家本领：真、做。“九年三段发展目标”（北京市示范 校首都名校国家级示范校）定位“三线加优生”圆每一个学生大学梦。,北京陈经纶中学,“教父”马晓洪,办学理念：让每个孩子获得最优发展，让每个孩子都能走向成功。学校精神：走自己的路，做智慧的人。育人理念：天天看到你，处处感动你 治校法宝：“三爱”传统教育；三大主题教育，即集团化办学、培训作为教师最好福利，打造名师队伍支撑名校。,
4、宜兴市实验小学,不强势的徐安鸿,当校长不要太强势，管理不是凌驾，而应是深入。以“软政策”立起“硬制度”。身体力行：每天6点45分左右到校。文化立校：从“物质、制度、行为、精神”构建老校新文化。,浦东新区观澜小学,学习体会,（一）要有创业的激情（二）要有切实的愿景（三）要有突围的意识（四）要有创特的追求（五）要有课程领导力,学习体会一：要有创业的激情,李希贵中国教育改革亲历者、建设者，以超出常人的生命 活力和精神强度孜孜以求中国之理想教育。程红兵热爱本职工作，享受工作带来的种种乐趣，并用 自己的智慧和才能发掘其中的乐趣。李先启满怀教育理想，如夸父逐日般追求着自己心目中 的理想教育：教育就是播种爱
5、。刘可钦一生想做的事只有一件：守望教育。,学习体会二：要有切实的愿景,“愿景”必须是师生共同追求的目标，是共同 的价值取向。校长在确定学校发展愿景时，必须立足学校原有的实际与特色，必须要充分征求教师的意见建议；只有大家关心的事，才能成为大家想要解决的事。,学习体会二：要有切实的愿景,例举1、温州第二中学,学习体会二：要有切实的愿景,例举1、温州市第二十二中学,学习体会二：要有切实的愿景,例举2：刘可钦“圆文化”，营造一个“每个人都是重要的，每个人都能发挥作用，每个人都能带来改变”的师生共生的文化场域。“圆心”让学生站在正中央。“半径”从学生到老师，从老师到校 长，从校内到校外。“场域”师生共生
6、。,凝聚人心同心协力,学习体会三：要有突围的意识,一流的学校，创造变化；二流的学校，顺应变化；三流的学校，被动变化；末流的学校，顽固不化。例举3：北京十一中“校长有约，共进午餐”制度，“校园机会榜”、学校奥林匹克运动会、“国际组织”、“学生出版社”例举4：温州中学的生涯规划 实验小学的家庭实验室,学习体会三：要有突围的意识,例举5：北京陈经纶中学 张德庆 第一件事情：校庆 第二件事情：提出“九年三段发展目标”，即抓住创建的契机突围例举6：温州中学“学科竞赛”温州七中2007年创办温州艺术学校 温州十四中“科研兴校”,学习体会四：要有创特的追求,“人有我优、人优我特、人无我有”北京十一中 校长午
7、餐 建平中学 现代学校文化制度 翔宇教育集团 五维教师评价方式 深圳南山实验学校 集团化办学模式 中关村四小 会说话的墙壁文化 万里国际学校 小学数学教育博物馆 陈经纶中学 人生远足 观澜小学 校园和谐文化建设例举7：市教育局推出的“特色品牌学校建设工程”,学习体会五：要有课程领导力,学校的中心工作是教学，教学的核心是课程和课堂，校长要加强学校的课程领导。例举8：程红兵 学校的一切教育活动都是课程；领域学科模块综合性的三级课程体系。一个有经验的校长，他所注意和关心的中心就是课堂教学。听课、评课是校长的一项极为重要的工作。苏霍姆林斯基,结束语,当读书成为一种习惯、成为生活的一部分的时候，我们才真正富裕了，我们的生命才赋予了更丰富、更深远的意义。,好读书不好读书，好读书不好读书。“爱学习，博览群书”，把读书作为人的一种精神营养，作为校长的一种基本素养，“读万卷书，行万里路”。,谢谢！,
