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科学探究题：,设法用日常生活中的器具创制一件乐器。要求先通过科学探究，了解该器具发出声音的高低是由什么因素决定的；再根据科学探究结论，把它做成能演奏乐曲的乐器；并进一步探究，改变它的性能。,“管子”,请设法用生活中的管子发声。,管子发声的音调由什么因素决定？,“瓶子”,请设法用生活中的瓶子发声。,瓶子发声的音调由什么因素决定？,探究：影响音调的因素是孔的大小还是位置？,映山红,“杯子”,杯子发声的音调由什么因素决定？,杯子,“板子”,板棍棒,应用电磁感应在板子上创制乐器,这是一个一目了然的“话筒”,“架子”,用铁架台做电磁感应实验,把两根金属丝串联起来，演奏更方便。,“棒子”,在同一木棒上把四跟金属丝串联起来,音域更加宽广,花儿,梁祝,本案例的课程目标分析,“知识”目标：音调、频率的概念，管子、瓶子内空气振动的频率分别是由什么因素决定？,“过程”目标：由部分事实提出猜想（剪孔可以改变振动空气柱长度）；根据控制变量设计实验方案；根据实验数据形成结论。,“情感”目标：激发探究兴趣；增强对科学的求知欲；形成实践是检验结论的科学价值观；把科学和生活联系起来、增强实践意识；把学习科学和艺术熏陶结合起来；弘扬敢于探索、敢于实践、敢于创新的精神。,
