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1、第九章 调试程序,三类错误类型：编译错误，逻辑错误和运行错误1.编译错误 编译错误是指在程序编译过程中出现的错误。通常是由于不正确书写代码而产生的。例如：关键字写错，遗漏标点符号，括号不匹配等。较为容易。VB提供了自动语法检查功能，能指出并显示这些错误，帮助用户纠正语法错误。例子：Foor t=1 To 100,9.1 VB程序中的错误类型,2.运行错误 运行时的错误是指应用程序在运行期间执行了非法操作所发生的错误。例如，除法运算中除数为零，访问文件时文件夹或文件找不到等。这种错误只有在程序运行时才能被发现。举例(“下标越界”):Private Sub Form_Load()Dim D(20)
2、As Integer,k As Integer For k=1 To 30 D(k)=k*K Next k End Sub,3.逻辑错误 逻辑错误使程序运行时得不到预期的结果。这种程序没有语法错误，也能运行，但却得不到正确的结果。例如，在一个算术表达式中，把乘号“*”写成了加号“+”，条件语句的条件写错，循环次数计算错误等 例如，要求10!，若采用：Private Sub Form_Load()Dim t As Integer For i=1 To 10 t=t*i Next i Show：Print t End Sub 运行程序时输出的结果是0 通常，调试程序过程中所花的大部分时间和精力都在
3、逻辑错误上。,三种工作模式：设计模式、运行模式和中断模式 1设计模式 在设计模式下，可以建立应用程序的用户界面，设置控件的属性，编写程序代码等 2.运行模式 在运行模式下，可以测试程序的运行结果，可以与应用程序对话，还可以 查看程序代码，但不能修改程序 3.中断模式 在中断模式下，可以利用各种调试手段检查或更改某些变量或表达式的值，或者在断点附近单步执行程序，以便发现错误或改正错误,9.2 程序工作模式,进入中断模式的方法：(1)在代码中插入Stop语句；(2)在代码窗口中设置断点(用菜单命令)；(3)在代码窗口中设置断点(鼠标操作)；(4)在程序运行时强制“中断”；(5)当程序运行出现错误。
4、当检查调试通过后，需要清除断点,程序调试一般包括静态检查和动态检查9.3.1 静态检查与动态检查 静态检查程序的基本方法是逐行逐句地读程序，弄清楚每条语句的作用，预见每条语句和模块的执行结果，判断是否与预期结果相一致，这就是静态检查，也称人工检查。静态检查无误后，就可以进行更有效的动态检查。通过上机调试来发现错误称为动态检查。动态检查的基本方法是输入一组典型的数据来运行程序。程序对这些数据处理结果应是已知的，通过运行后实际结果和预想结果相比较，可以判断程序的正确性,9.3 程序调试,例如，为了检验求解一元二次方程ax2+bx+c=0的程序是否正确，我们可以输入以下四组a,b,c的数值：第一组：
5、0，1，1 预期结果：显示“不是二次方程”第二组：1，-2，1 预期结果：x1=1，x2=1(两个相等实根)第三组：1，1，-2 预期结果：x1=1，x2=-2(两个不等实根)第四组：1，2，2 预期结果：x1=-1+i,x2=-1-i(两个共轭复根)动态检查中，通常在一些敏感点处设置断点，检查一些变量或表达式的值。,使用“调试”菜单或“调试”工具栏切换断点“切换断点”按钮用来设置断点逐语句 VB允许逐条语句执行程序，每执行一条语句后就返回中断模式。如果执行的是过程调用的代码(如Call)，“逐语句”操作也会跟踪到被调过程中继续一条语句一条语句的执行逐过程 逐过程执行是以整个函数或过程为一个整
6、体，一次执行。逐过程与逐语句一样，能够一条语句一条语句地执行代码。把被调用的函数或过程当作一个语句来看待,使用VB调试工具,跳出 单击“调试”工具栏上的“跳出”按钮，则VB将连续执行完该过程的其余部分，返回调用过程的下一条语句并回复中断模式本地窗口 显示当前过程中所有变量和活动窗体的所有属性值 Me代表当前窗体；单击“+”号或“-”号立即窗口 可以检查某个属性或者变量的值，也可以对表达式求值，或为变量或属性赋值等监视窗口 对用户定义的表达式进行监视,例9.1 运行以下的窗体装载事件过程：Private Sub Form_Load()Dim a%a%=5:a=5.4 c=1/(a-a%)End
7、Sub 运行时出错，消息框提示发生“除数为零”的错误。单击消息框中的“调试”按钮，即可进入中断模式，VB在代码窗口中用箭头指示发生错误的语句“C=1/(a-a%)”。在立即窗口中键入以下命令来检查变量的值：?a,a%?是Print的简写 出错前变量a的当前值为整数5，而不是5.4，故发生了“除数为零”的错误。,例9.2 计算t=0.1+0.2+0.3+0.9+1 编写的程序代码如下：Private Sub Form_Load()Show Dim t As Single,i As Single t=0 For i=0.1 To 1 Step 0.1 t=t+i Next i Print 总和:;
8、t End Sub 运行结果为：总和：4.5 这不是正确的答案，正确结果应是5.5,利用调试工具来查找出错原因，操作步骤如下：(1)在代码窗口中设置断点。为了了解循环过程中变量i和t的变化情况，可在语句t=t+i 处设置断点。,(2)重新运行程序。程序在断点处中断运行，进入中断模式,(3)单击“调试”工具栏上的“本地窗口”按钮，利用本地窗口来监视过程中各量及属性值的变化情况,(4)单击“调试”工具栏上的“逐语句”按钮，让程序单步执行。“本地窗口”会显示出程序中所用变量的当前值。(5)连续单击“逐语句”按钮，使程序在For语句循环执行9次，此时本地窗口显示的变量值如图所示。,(6)再次单击“逐语
9、句”按钮。程序不再继续循环，而是退出循环，去执行Next i下一个的Print语句。可以发现上述循环语句只是循环9次。本来应该循环10次，但由于小数点在机器内存储和处理会发生微小误差，当执行到第9次循环时，循环变量i的值为0.9000001，再加上步长值0.1时，已经超过1，往下就不再执行循环体了。所以实际上才循环9次，即只计算0.1+0.2+0.3+0.9(=4.5)当步长值为小数时，为了防止丢失循环次数，可将终值适当增加，一般是加上步长值的一半，例如：For i=0.1 To 1.05 Step 0.1 调试程序往往比写程序更难。,由于应用环境等的改变，有时程序还会出现错误。例如文件未找到
10、等。这类“运行时错误”并非致命的错误。对于这些可预见的错误，可以利用VB的错误处理程序捕获它，对其进行适当的处理，并使程序继续执行。这样就能够使开发的软件具有更强的适应性。错误处理的步骤(1)利用Err对象记录错误的类型、出错原因等。(2)强制转移到用户自编的“错误处理程序段”的入口。(3)在“错误处理程序段”内，根据具体错误进行处理，如果问题有解决方法，则在处理后返回原程序某处继续执行，否则，停止程序执行,9.4 错误处理,Err对象是全局性的固有对象，用来保存最新的运行时错误信息，其属性由错误生成者设置 1.主要属性(1)Number属性：为数值类型，范围为065535，保存错误号。(2)
11、Source属性：为字符串，指明错误产生的对象或应用程序的名称。(3)Description属性：为字符串，用于记录简短的错误信息描述。2.常用方法(1)Clear方法：用于清除Err对象的当前属性值。(2)Raise方法：产生错误，用于调试错误处理程序段。例如，执行语句Err.Raise 55将产生55号运行时错误，即“文件已打开”错误,Err对象,使用On Error语句可以捕获错误，其语法格式如下：On Error 标号 通常，该语句放置在过程的开始位置。在程序运行过程中，当该语句后面的代码出错时，则程序就会自动跳转到标号所指定的程序行去运行 标号所指示的程序行通常为错误处理程序段的开始
12、行 一个使用错误处理的示例：On Error GoTo ErrLine 以后出错时转移至ErrLine.ErrLine：标号.Resume 返回语句,捕获错误语句(On Error),当指定的错误处理完成后，应该控制程序返回到合适的位置继续执行 返回语句Resume有三种用法：(1)Resume 0：程序返回到出错语句处继续执行。(2)Resume Next：程序返回到出错语句的下一语句。(3)Resume 标号：程序返回到标号处继续执行。,退出错误处理语句(Resume),输入某个数，求该数的平方根。当用户输入负数时，使用On Error.Resume进行处理 Private Sub For
13、m_Load()Dim x As Single,y As Single,i As String On Error GoTo errln 以下出错时转移到errln Show:i=i 为实数标记 x=Val(InputBox(请输入一个数)y=Sqr(x)Print y;i:Exit Sub 显示及退出过程 errln:标号 If Err.Number=5 Then 本错误的错误码为5 x=-x 转换为正数 i=i 复数标记 Resume 返回 Else 其他错误处理 MsgBox(错误发生在&Err.Source&,代码为&_ Err.Number&,即&Err.Description)End
14、 End If End Sub,错误处理程序示例,程序运行时，当用户输入一个正数时，则显示出该数的平方根；如果输入的是一个负数，则因求负数的平方根(通过函数Sqr()而出错，此时会跳转到错误处理程序段。在错误处理程序段中，先判断错误码，若是5(即发生求负数的平方根的错误)，则将该负数转换为正数，设置复数标记，然后执行Resume语句返回到原出错处继续执行。如果发生的不是错误5，则显示有关信息后强制结束,作业要求,1程序要能够运行，并且基本上可以实现任务的主要需求，允许存在一些不十分严重的缺陷，或运行虽然存在问题，但经简单修改后可以运行并实现大纲要求的。2.作业包含的知识点的数目应不少于全部知识
15、点的60。3要求有一定的实用性，学生可以搜集使用自己身边的需求，用VB应用程序来解决。4在作业中发挥创新意识，不仅仅是模仿或照作。,无论选哪一个课题都要有展示界面，内容包括自己的姓名、班级、自己做的课题等。2、展示界面大概停留3-4秒后出现登录框，当用户名为自己名字的拼音、密码为123时，让另外一个窗体显示出来。,一、制作计算器要求：1、使用的控件有：自选 2、实现的功能：a、实现简单的加、减、乘、除运算;b、尽可能与系统自带计算器功能相近。3、界面设计要美观大方。三、制作同学通讯录要求：1、使用控制有：菜单、工具条、文本框等控件。2、实现的功能：a、可以实现用户根据密码登录（一般用户有浏览记
16、录功能，管理员用户才能进行对记录的修改等操作）。b、实现记录的浏览、添加、删除、修改、简单查询等操作，通讯录内容包括：学号,姓名,性别,出生年月，班级，家庭住址，邮政编码，联系电话,信息时间。3、界面设计要美观大方。,四、制作学生管理系统要求：1、使用的控件有：菜单、工具条等 2、实现的功能：a、制作一个文件如学生档案表、学生成绩表等字段自定。b、必须有菜单、工具条实现上一条、下一条、第一条、最后一条的功能。c、菜单中有登录对话框，输入用户名和密码才能使用其它的功能。d、能实增加、删除、修改、简单查询，可对学生的数据进行排序。3、界面设计要美观大方。五、制作文本编辑器要求：1.使用的控件有：菜单、工具条、图像列表、文本框（或富文本框）、组合框、标准对话框等。2.实现的功能：a、打开、保存、新建文本文件。b、对文本可以进行复制、剪切、粘贴等功能。c、可以改变文本的字体、字号。d、可以改变文本的颜色 e、可以改变文体的粗体、斜体、下划线、删除线等效果 3.界面设计要美观大方。,可自拟题目包括 菜单编辑，6个以上控件，10个以上事件过程程序中包括 算法，循环，判断，数组，过程登录框文件的输出,
