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1、私人辦學的機會與挑戰,元智大學 彭宗平Nov.4,2010,2010第三屆海峽兩岸大學校長論壇,1.台灣高等教育概況2.韓國私立大學之興起3.日本兩個新設大學成功案例4.大陸民辦高校機會與挑戰5.兩岸高校合作契機,大 綱,台灣高等教育概況,台灣之大學校院現況（1 of 2）,學生數30.3萬,學生數38.2萬,學生數52.3萬,學生數12.7萬,台灣之大學校院現況（2 of 2）,學生人數結構國際比較,台灣私立大學的挑戰,評鑑 排名競爭 經費補助款生存 少子化,台灣私立大學卓越發展的障礙,1.公私競爭條件不對等 教育部補助款 退休保障 捐款抵稅2.管制太多以約束為主 學雜費 系所設立與調整 招
2、生名額與方式,陳德華:少子化時代大學校院的招生策略學術研討會(2010),台灣私校經營自主權之提昇,1.教育部的管制重程序非成效2.提高效率之先決條件是自主（董事會、教育部）3.對辦學績效良好的大學提高授權 採成果導向（outcome-based）之評鑑與監督 某些項目開放自主4.避免弊端 財務運作監督 加強就地查核與審計,黃榮村:私立大學校院經營與發展學術研討會(2010),韓國私立大學之興起,南韓私立大學之興起（1 of 2）,The Rise of Private Universities in the Republic of Korea(South Korea)Is this a le
3、sson for Taiwan higher education?,成大副校長馮達旋,南韓私立大學的興起（2 of 2）,韓國私校成功的因素,國、私立教師退撫制度相同學雜費鬆綁院系所及行政組織之調整與增設自主企業大力支持悠久校史及制度,日本兩個新設大學成功案例,日本兩個新設大學成功案例,Akita International University（established 2004）（國際教養大學）Ritsumeikan Asia Pacific University（APU,2004）（立命館亞洲太平洋大學）,中嶋嶺雄 Mineo Nakajima,Oita Prefecture（大分縣）,B
4、eppu City（別府市）Ritsumeikan Academy.,Undergraduate:Global Business Global Studies Graduate:Japanese Language Teaching English Language Teaching Global Communication Practices,Akita International University,Akita International University,Courses entirely in English One year studying abroad A quarter of
5、 foreign exchange students,Akita International University at a Glance,Undergraduate:763(April,2010)International Exchange Students:119 from 22 countries(Spring 2010)161 from 24 countries(Fall 2010)Partner:111 institutions in 31 countries.Study Abroad:172 in 26 countries(Fall 2010)Class Size:15 stude
6、nts,APU,Foreign Student:2550(under),267(graduate)Local Student:3266(under),19(graduate)Students from 100 countries China:758 Korea:720 Thailand:218 Vietnam:207 Indonesia:150 Taiwan:88,Academic Programs College of Asia Pacific Studies(APS)College of International Management(APM)Crossover Advanced Pro
7、gram,Graduate School of Asia Pacific Studies Masters in Asia Pacific Studies Contemporary Japanese Studies Masters in International Cooperation Policy Public Health Management Japan-Germany Dual Masters Degree in Environmental Management Ph.D.in Asia Pacific StudiesGraduate School of Management MBA
8、Comparative Institution Design for Transition Economy and Business Management,APU,Our Graduates Mean Business!Career planning from the very beginning of their studies Strong links with both industry and government Career Office Research Office,APU,大陸民辦高校機會與挑戰,大陸高等教育概況,大陸高教發展政策2020年高校規模預計達3,000萬人以上民辦
9、高校佔50%,大陸民辦高校演變,1984年:第一所國家承認學歷的民辦公助學校 北京海淀走讀大學(北京城市學院)1996-2005:國家承認學歷高校15所增加至252所 學生人數從1.5萬增 加至105.1萬2007年:高校295所 主要招專科生，本科生只30所 從三無:無校舍、無資金、無教師 到三高:高起點、高投入、高標準,楊瑩:教育資料與研究雙月刊,94,139-162(2010),楊瑩:教育資料與研究雙月刊,94,139-162(2010),大陸民辦大學相關法規,1997:社會力量辦學條例2003:民辦教育促進法-人代會2004:民辦教育促進法實施條例-國務院2004:獨立學院設立與管理辦
10、法-教育部2007:民辦高等學校辦學管理若干規定-教育部2009:國家中長期教育改革和發展規劃綱要-國務院,國家中長期教育改革和發展規劃綱要,大力支持民辦教育支援民辦學校創新體制落實民辦與公辦學校平等法律地位保障民辦學校辦學自主權同意審批學士、碩士、博士學位進行分類管理試點擴大社會參與民辦學校之管理與監督加強對民辦教育之評估,楊瑩:教育資料與研究雙月刊,94,139-162(2010),大陸民辦高校之機會,技術人才短缺教學/研究型:技專型=4:1角色與定位企業合作因地制宜獨立學院(公有民辦二級學院)經驗,大陸民辦高校的挑戰,先決定是否要辦一個高品質一流的大學國內外人才庫眾多延聘優秀師資投入大量
11、經費 提高待遇與獎助學金引入國外卓越大學的辦學模式或與國外大學合作,給大陸民辦高校的建議（1 of 2）,避免台灣私立大學的障礙，充分自主權捐資興學，非投資興學董事會與學校經營權之劃分重視效率、品質、彈性與創新,給大陸民辦高校的建議（2 of 2）,先訂定 mission,value 與 vision再決定 strategy由小而大，迎接國際化趨勢建立特色，與公立大學區隔 人才培育模式 課程設計 學術研究重點,典範在夙昔,北京：燕京大學、輔仁大學、協和醫學院上海：震旦大學、復旦公學、滬江大學、聖約翰大學蘇州：東吳大學天津：南開大學、津沽大學南京：金陵大學、金陵女子大學廈門：廈門大學,兩岸高校合作契機,兩岸高校合作契機,學分、學位承認技專本科雙聯或合作辦學本科生與研究生從交換到雙聯學位教師、資訊、研究之交流學術合作到高端人才聯合培育,Be Happy!,謝謝各位！,
