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1、人教版高中新课标生物教材,第六章细胞的生命历程,第3节细胞的衰老和凋亡,游戏：看图猜明星,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,一、个体衰老和细胞衰老的关系,资料信息一：人体细胞每天的更新率为1%2%。也就是说，每100个细胞当中，每天有12个细胞更新。其中肝细胞寿命约为18个月，皮肤细胞寿命为10多天。,结论1：多细胞生物体内细胞总在不断更新，不断有细胞处于衰老或走向死亡。但从整体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,一、个体衰老和细胞衰老的关系,结论2：细胞会随着分裂次数的增多而衰老,资料信息二：科学家做过这样的实验：
2、体外培养人体细胞，最多分裂50次左右就停止了，并且丧失了正常的功能，细胞走向衰老、死亡。,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,一、个体衰老和细胞衰老的关系,讨论：多细胞生物体内细胞的衰老和死亡会导致生物的死亡吗？,结论3：多细胞生物的细胞的衰老和死亡不等同于个体衰老和死亡。,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,思考：有没有生物体，细胞的衰老和死亡等同于个体衰老和死亡？,单细胞生物，细胞的衰老和死亡就是个体的衰老和死亡。,一、个体衰老和细胞衰老的关系,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,一、个体衰老和细胞衰老的关系,老细胞衰的特征:“一大一小一多两低”一大 细胞核大
3、，染色质收缩，染色加深一小 细胞内水分减少，体积变小，代谢速率减慢。一多 细胞内色素增多。两低 有些酶活性降低物质运输功能降低,二、细胞衰老的特征,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,一、个体衰老和细胞衰老的关系,二、细胞衰老的特征,为什么老年人皮肤上会长“老年斑”？,细胞内色素（脂褐素）的累积,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,一、个体衰老和细胞衰老的关系,二、细胞衰老的特征,三、细胞衰老的原因（课本）,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,一、个体衰老和细胞衰老的关系,二、细胞衰老的特征,三、细胞衰老的原因（课本）,四、细胞的凋亡,由基因决定的细胞自动结束生命
4、的过程,就叫细胞凋亡;也称细胞编程性死亡。是一种自然的生理过程。,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,细胞凋亡与细胞坏死的区别,一、个体衰老和细胞衰老的关系,二、细胞衰老的特征,三、细胞衰老的原因（课本）,四、细胞的凋亡,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,一、个体衰老和细胞衰老的关系二、细胞衰老的特征三、细胞衰老的原因（略）四、细胞的凋亡,课堂小结,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,课堂练习,1、老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因是（）A细胞呼吸速度加快 B细胞中抗氧化作用的酶活性降低 C细胞膜通透性改变 D紫外线照射引起色素沉积,2、衰老的细胞不具备的特
5、点是（）A.细胞膜的通透性改变,物质运输功能降低 B.细胞呼吸速率减慢 C.细胞内有些酶活性降低 D.细胞新陈代谢速率加快,BC,D,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,课堂练习,3、下列各项中，不属于细胞凋亡的是（）A皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落 B骨折时造成的细胞死亡 C蝌蚪变态发育过程中尾部消失 D人的红细胞在经历120天左右的寿命后死亡,4、细胞凋亡是细胞的一种重要的生命活动，下列关于细胞凋亡的叙述中，正确的是（）A细胞凋亡就是细胞坏死 B细胞凋亡导致细胞死亡，因而对生物体是有害的 C细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用 D细胞凋亡受环境影响较大，机体难以控制,B,C,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,课堂作业：课本124页练习题一、二题,第三节 细胞的衰老和凋亡,生物学教学论实验室,下课,
