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1、我也要吃一口！,这芭蕾舞真难跳！,进来吧！我这可温暖了！,今天的新闻真精彩！,哈哈！我站的最高！,还看！还看！我们会害羞的！,口语交际七,话题一：本组课文，让我们看到了动物丰富的情感世界；生活中，我们会接触到一些动物；阅读书籍报刊时，我们会看到关于动物的故事我们来说一说自己知道的有关动物的故事，让同学从你的描述中体会到故事中动物的情感，加深对动物的了解和认识。,话题二：小明的爸爸爱打小鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。想一想。如果你是小明，你会怎样说服爸爸？试着跟同学分角色进行模拟对话。生活中，你还遇到过哪些伤害动物的事？跟同学交流交流，并讨论遇到这种情况时，应该怎么做。,小小
2、要求 我能完成：选择话题一的小组:小组内进行讨论探究。用自己的话向小组同学介绍自己了解到的动物故事，小组成员进行评议和讨论。各小组推举代表在全班进行交流。选择话题二的小组：分好角色进行模拟对话小组内选两为同学准备在班内交流。,我们可以这么做:介绍自己了解到的动物故事。你知道哪些动物的故事？在众多故事中，哪一个给你留下深刻印象，你就讲哪一个故事。（一是自己家喂养的动物故事；二是亲戚朋友家喂养的动物故事；三是从书籍报刊中看到的动物故事；四是从电视网络中看到的动物故事）小明的爸爸喜欢打鸟，如果你是小明，你要如何劝爸爸不打鸟呢？（可以从以下几个方面选择理由进行劝说：一是自己知道的动物是我们人类的朋友的故事；二是伤害动物给我们人类带来的危害；三是有关动物保护的法律；四是动物给人类带来的好处；五是动物也有丰富的感情世界。）,小小要求 难不倒我,你还知道哪些伤害动物的事？遇到这种情况你该怎么做呢？,保护动物从我做起！和动物和谐相处从现在开始！,
