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1、没有题目的故事,设计者：张娜,活动目标、准备、过程,设计意图,以提问的形式理解并起名字,故事内容,活动目标：1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习故事中的简单对话。2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。,活动准备：1、实物稻草、木头、砖。2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。3、教师用大图书。,活动过程：1.教师出示实物与幼儿谈话;2.教师结合大图书讲故事，通过提问，帮助幼儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的结果;3.分析房子所用材料，帮助幼儿寻找房子结实的原因;4.给故事起名字。,没有故事的题目是一个著名的英国童话，讲述了三只小猪在长大
2、后，学好了本领，各自盖了不同的房子，却遭遇大灰狼的故事。这个故事构思简洁，主题鲜明，告诉我们不能追求华而不实的东西，要为长远打算，否则就会有不好的后果。这个故事教育孩子做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。,从前，有三只小猪离开妈妈，要去过独立的生活。,猪老大用稻草盖了一间房子，他很得意。,3.猪老二用树枝盖了一间房子，他很满意。,猪老大和猪老二去找猪老三玩，看见猪老三正在和泥，他要盖一间砖头房子哦！,这时，狼来了,三只小猪来得好，正好让我吃个饱！,大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼轻轻地吹了一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出 草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”,大灰狼来
3、到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼轻轻地吹了一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出 草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”,砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门，嘟嘟不肯开。大灰狼用力地撞一下，砖房一动也不动，又撞了一下，砖房还是一动也不动。,大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。,三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫伤了。从此，它再也不敢来捣乱了。,老大呼呼高兴地对嘟嘟说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花力气盖砖房。”老二噜噜
4、也高兴地对嘟嘟说：“盖木房也不结实，以后我也要多花力气盖砖房。”嘟嘟看着两个哥哥，坚定地点点头说：“好，让我们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧！”,提问一：（1）三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号）结果怎样？（3）二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了？（小白猪的木房子里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（操作图上画出两个箭号）结果怎样？（4）三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木头房子边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（幼儿跟说）两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房里）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，在操作图上画三个箭号）结果怎样？（头上撞出了三个大疙瘩）（5）消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有个什么？大灰狼接下来怎样做？三只小猪怎样对付大灰狼？,提问二：1.小猪在盖房子前曾问妈妈：用什么东西盖房子？妈妈是怎么回答的？从猪妈妈的话中，小猪知道砖房是最结实的，但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子（稻草、木头轻省力气），这样做的结果是：险些被大灰狼吃掉。看来做事老想着省力是不行的；2.大家一起起名字。,谢谢观赏,
