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1、语言表达的连贯,【高考语文专题复习】,排序、衔接题,保持语言连贯的三条件,统一的话题,合理的句序,上下文语意的呼应,乱句排序题,抓中心,抓思路,抓标志,定位选句,话题要统一,表达要合乎事理、语境,表达要语脉贯通,（浙江卷）22把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不
2、是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。,小切入，大组合,排序衔接题答题要领,把握原文陈述的对象，理解和遵从原文的（时间、空间、逻辑、句式、创作思路等）表述顺序。利用提示性的指代语、呼应词等关键词排序衔接。利用关联词排序衔接利用过渡句、过渡段排序衔接。剖析行文和语句的结构。,语序排列题解题技巧,解题原则,语序排列题重在考查学生的语言运用能力，解题关键在于大处着眼、小处探究，重在整体把握，然后逐一击破。,1、关联词语：虽然但是，不仅而且，只要就，因此，所以，然而，可是，等等2、指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等3、暗示性词语：也，又，再，一方面另
3、一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，等等4、重复出现的词语,关键词语的类型,注意“抓手”寻找和利用关键词语,高考全国I卷：,4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来,。实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 以占世界7 的耕地养活了占世界22 的人口 使粮食产量不断攀升 坚持以自力更生为主的粮食安全战略 推广良种、改善水利条件、精拼细作 在上世纪末突破5 亿吨大关A B C D,答案：B解析：本题考查语言连贯。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考
4、查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。应该紧跟在“中国多年来”之后，以更好的与上文照应；是具体的做法，引出这一结果，应该在之后，因此选B。,B,高考全国II卷：,4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。并与地面通讯，实现地面对列车的监控 能实现对动车组各个系统的控制 一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 同时对系统进行监视和故障诊断 无需人为干预A B C D,答案：B 解析：本题考查
5、语言连贯。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。,B,答题技巧小结,一、把握中心，确定龙首。二、瞻前顾后，找其关键。三、时间为主，逻辑为辅。四、整散有别，考虑对仗。五、关联词语，串联语序。六、从空间顺序入手。七、从多层定、状语排列规律入手。,连贯之填充复位题解答,例：与上下文衔接最恰当的一组是 周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。不
6、一会，就响起了轻轻地鼾声。王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响刚发生的事对他并没多大的影响，心情愉快表明这一点 A.B.C.D.,答案A,句终句首衔接一致的原则 前后陈述对象一致的原则,一、话题保持一致,二、表达合乎事理,选出与上句衔接恰当的一项是她，已经年过50，对于演员来说，年龄是大了些，可是A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。C 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻D 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。,一个女演员，年过50，年龄大了，不再年轻，这是客观事实。唱起歌
7、来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲得通，B项说发现她年轻，变成了事实的年轻，DC两项的问题在于外貌，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上文说的是演员，外貌超出了演员活动的范围（唱、跳、演戏等艺术活动），因而背离了这句话强调艺术生命还年轻，还能大放光彩的本意。,答案A,例如：为划线处选句子，使上下文衔接。_崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道
8、巨大的屏障，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,凄凉,热烈明快,不合事理,格调清新,答案B,三、语境一致,对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。,四、语境一致,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。A天气阴沉，满天厚厚的，低低的，灰色
9、的浊云。B在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。C夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。D北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬，树枝都成光胳臂了。,答案A,点析A。原文由上而下写秦岭，南塬和渭河平原的自然景色，情调是阴沉凄凉的。从意境和描述层次两个方面考虑都选A。B项的“满天彩云”，景和情都与原文明显不协调。C句的“渐渐隐没”与原文的“没有消失在浊雾里”相矛盾。D句所描绘的北风、枯草、树皮也与原文不协调。,四、语序一致,例如：与下面的话衔接最顺当的一句是：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，。A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B、三厂上领子的技术
10、没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。,答案A,例如：与原句衔接最好的一项是：她年纪大约二十六七，_,两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色,五、句子结构一致,横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却还是红的)的都为主谓结构。A项（青黄脸色）为偏正结构，C、D两项（青黄着脸色）（现出青黄脸色）为动宾结构，只有B项（脸色青黄）为主谓结构，与原句相符，为正确答案。,答案B,依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
11、建筑是凝固的诗：；。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息 或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 压迫着人们的心灵 改变着人生的轨迹,语言呼应衔接的原则,六、语义关联,七、关联词搭配恰当,例如：选择与原文衔接最好的一项。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_。A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现 D、但是要去发现,答案C,关联词语往往是成对使用的，如“虽然但是”表示转折关系、“不是而是”表示并列关系、“不是就是”表示选择关系。,八、音节是否
12、和谐,例：填入画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是。（1）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；A、B、C、D、,答案,此题（1）句“俯瞰”二字放在逗号前还是逗号后，就涉及到一个音节和谐的问题。因为下面紧接而来的是“松竹山茶”，是一个四字短语，且是并列结构，选择，正好与“松竹山茶”构成对偶，音节和谐。况且如果将“俯瞰”二字放在逗号后，则给人一种后面的四个短语都由它来支配的感觉，而后面的“色彩绚丽”等是主谓短语，是不可能由它来支配的。（）
13、句从押韵上看，若选，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选，韵脚字成“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然,例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔，若不经意；_。要使读者看不到斧凿痕迹，只觉得_，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，_。照应处要顺理成章，水到渠成照应处要水到渠成，顺理成章清清爽爽，间间单单自自然然，完完整整便是死症便太浅显 AB.CD.,点析B。从前后连贯的角度看，句中，句不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接，而句能。从音节和谐的角度看，能和“却似天成”句中的“成”押
14、韵的有首句的“营”，句中的“成”，句中“整”和句中的“症”。因此选B。,使语言之间联系与衔接更为通畅，总的来说要注意以下几个方面：,一、话题保持一致,四、语序一致,三、语境一致,五、句子结构一致,七、关联词搭配恰当,六、语义关联,二、表达合乎事理,八、音节和谐,语言表达的得体,【高考语文专题复习】,良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。,得体,注意交际时语言环境的诸多因素，合理地选择、运用语言，使信息传送的渠道畅通。,一女主持人上台绊了一跤，台下哄笑，她从容地站起来，微笑着对观众说：,“我为你们的热情倾倒了。”,(09年广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是欣逢您四十华诞，我们谨向您亲爱的
15、母校，致以热烈的祝贺。四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字在个行各业的建设中，总是首当其冲。亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。A莘莘学子B.运筹帷幄 C首当其冲 D、栋梁之材,答案：C,(09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空白的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。_：_ 我们知道,今日我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种
16、鞭策。这种精神将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_,答案 尊敬的华南大学的各位代表：你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈的欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。,考查语言表达得体的常见题型：选词（谦辞敬语）填空、进行转述、拟写宣传语、修改或拟写应用文（广播稿、留言条、书信、启事、通知、请柬、申请书、电报稿、说明书、解说词、开场白、短信）等。有时在第卷第一大题中（成语）考查，更多时在第卷第六大题中考查。,语言运用得体的基本要求：,1.交际对象 性别、年龄、身份、经历、文化背景等。2.交际场合 时间、地点、
17、人物、氛围等。3.交际目的 角度、重点等4.文体要求,王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字),老叔:定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸开一个生日派对，你们荣幸被邀参加,务必前来,o k!椿 6月8日,尊敬的叔叔阿姨,为家父,举行生日宴会，,侄椿恭候,敬请光临!,（山东卷）17、阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发
18、现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“_。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。答：_,你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。（学习、工作）,1.正确使用谦词敬语。好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。,谦敬准确,褒贬一致。,(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家
19、兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。,三、要点梳理,(4)或用“小”、“拙”、“鄙”、“寒”等等字表谦词。常见的谦辞有“小女”、“犬子”、“拙见”、“拙作”、“浅见”、“鄙见”、“鄙人”、“寒舍”、“愚兄”等等 小女-称自己的女儿 拙见-称自己的见解 拙荆-称自己的妻子 鄙见-称自己的意见 寒舍-称自己的家 愚见-称自己的意见,(5)或用“贵”等字表敬词。常见的敬词有“贵”、“大”、“高”、“贤”、“尊”、“光”、“拜”、“赐”、“雅”、“惠”、“鼎”等等。如贵庚、贵校、贵公
20、司、大作、高见、尊姓、贤弟、雅正、拜托、赐教、惠顾、鼎力相助等 贵庚-称别人年龄 大作-称对方作品 高见-称对方见解 贤弟-称比自己小的男子 尊姓-问对方的姓 光临-称别人的到来 拜托-托人办事 斧正-请人改文章 雅正-（把自己的诗文书画等送给人时）请对方指正批评。赐教-请求别人给予指教 惠顾-称对方到自己这里来 鼎力-对对方的帮助表示感谢 只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用对象，高考中这类试题就会迎刃而解。,高考试题剖析:例.日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意
21、登门拜访”。(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“您了”。(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您”。(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家”。,麻烦/拜托/有劳/劳驾,海涵/包涵,高寿,例:可是在我们现实生活中，在改革浪潮风起云涌的今天,不少官员身居要职却胸无城府,思想顽固僵化,不思积极进取,甚至阻挠改革的发展。,这句话用了“胸无城府”这一成语，可惜含义理解错误。汉语成语词典（上海教育出版社1978年第二版）释“城府：城市和官府，比喻令人难以揣测的深远的谋算”。“胸无城府比喻襟怀坦白，没有什么隐藏”。由此可知，“胸无城府”是褒义词；而上面的
22、句子是说，这部分人没有文化水平，没有本事，当属贬义。看来，若将其改为“胸无点墨”，句子的毛病就消除了。,2.恰当地使用褒、贬、中性词。,看准对象,讲究分寸。,例:下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。我能给您写信，很为你感到荣幸。您是大语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的古汉语常识，并一定复信教诲。措辞不当之处、。（应是“我”感到很荣幸；处可改为“学生”或“青年人”；处针对专家用“一定”欠妥，宜用“恳请”。,例:新中国总理周恩来,在一次外事活动中,
23、美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”周恩来总理微笑地说:“_”那位官员只好没趣地离开了。,那是因为你们正走在下坡路上,而我们正走在上坡路上。,（三）适应场合，巧妙用语,目的明确,有的放矢。例:商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太贵。正在犹豫之时,售货员走过来递了一句:想买就买,不买别摸。女士气得转身就走。,例:某商家推销女士化妆产品,打出广告词:淡妆浓抹总相宜。得到了很好的效应。,【注意】根据表达目的准确选用表达方式如：根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）目的1：为找回自己的文具盒 目的2：向别人介绍、推荐自己的
24、这种文具盒,应包括文具盒的质地、形状、色彩（图案）及盒内的物品,应包括文具盒的质量、用途、外观、价格,原文：（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。,改文：前方施工放炮，严禁通行。,提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃，带祈使口吻。,、把握文体语体,用语妥帖。不同文体的语言差异:议论文准确严密 记叙文生动流畅说明文平实严谨 新闻稿简洁扼要广播稿明白易懂 广告词通俗凝练合 同严密清楚 贺 词热情洋溢语体又分:口头语和书面语口头语通俗易懂 书面语庄重典雅,答案：关键地方写得生动就满篇生色；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。,(江苏卷)现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻
25、:(微型小说)“关节处一着棋活,妙手回春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字),、分寸火候恰当,（福建卷）“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学会母校演讲。根据以下材料，请你以学生支持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）（5分）材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一
26、等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了演讲与口才、大众幽默等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿放飞青春。,示例：高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他做放飞青春的演讲。,高考剖析:(04江苏卷.23)根据语言环境,用口语的方式转述下面书面材料的内容。材料:徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀,尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论、导读(获优秀教育图书奖),在海内外享有盛誉。要求:(
27、1)内容适当。(2)表达得体。(3)符合口语特点。(4)将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:。,徐凡教授是南京人,在东方大学文学院工作。,他对红学很有研究.,特别是在考证作者身世方面.,著作有曹雪芹家世考、大观园人物论、红楼梦导读,其中红楼梦导读获优秀教育图书奖,这些书在海内外都很有名。,、面陈、转述,灵活多变。,四、答题要领,解答语言表达的连贯题时，遵循句子组合的两条规则。一是语法规则，一是表意需要。两者紧密结合，随具体语境各有侧重，但表意需要显得更为重要些；语言得体涉及的面也很广，它不仅是语言形式问题，也和人的思想水平、道德修养、知识背
28、景、情感气质等因素有关。要使自己的语言得体，对以上各方面都不能忽视。,语文生活化，生活语文化具体表现为：1、接近生活，内容来自生活。2、结合高考，答题符合规范。3、不断创新，题型开放多样。,2010年高考趋势预测：,在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语，然后加以解释。（2分）在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美、例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再如_。_含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗偷”，斥现公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如_。,“明人不做暗事”，赞扬心地光明的人不做偷偷摸摸的事。,“明哲保身”，多指为了个人利益，回避原则斗争的处世态度。,夯实基础，
29、遇变不惊。借力打力，见招拆招。,基础知识灵活运用,22根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语(歇后语、俗语或成语均可)，答在序号后面。(2分)庄山林说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏有个 的习惯，就又追问了一句：“这个消息究竟是从哪里来的?”,22本题在今年的考试说明中已有要求。学生要有大语文观，向生活学习语言。贴近生活是本题的一大特点。（1）打破沙锅纹（问）到底。（2）刨根问底。,23为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。(6分)沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈
30、阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。(华商晨报)上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。(解放日报)发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。(新华社),23本题是今年考题中较新颖的一题。考查了学生对文章理解，把握内容，衔接转换的能力。答案为：（1）现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据解放日报报道：（2）今天的好消息还不只
31、这些。下边关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：,应聘词、主题词、画外音、读书札记、编者按、写推介语、词语置换、写提问语、写人物简介及评价、公益广告、自我介绍、主持词、贺卡、短信，甚至在网络上的留言、评论、加帖，在生活中的道歉、拒绝、转告等等。无孔不入，防不胜防。,1.集中训练和随机精讲相结合。2.教师讲解和学生板演相结合。3.知识积累和方法总结相结合。4.能力培养和答题规范性培养相结合。,有路可走，有“法”可依,练一次长一智,（考查语言表达得体的常见题型有：选词（谦辞敬语）填空、进行转述、拟写宣传语、修改或拟写应用文（广播稿、留言条、书信、启事、通知、请柬、申请书、电报稿
32、、说明书、解说词、开场白、短信）等。有时在第卷第一大题中考查，更多时在第卷第六大题中考查。,前后语序一致的原则。语序合乎逻辑的原则,总领句先门后窗,语言标志,关联词语的呼应：或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果,暗示性词语的使用:换句话说、同时、与此同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再次、先前、后来、过去、现在、将来、总之、综上所述、由此看来、诸如此类、所谓、例如,能串联文意的指代性词语、副词等。,关键词语、相同的句式重复出现,陈述对象、议论角度一致。,句子之间的对应关系（内容、形式）,正确使用谦敬词语,“家大合小令外人”：对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严
33、）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等等。,常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请
34、求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。,初次见面（久仰）、好久未见（久违）、请人批评、指点（指教、赐教）、请人帮忙（劳驾）、请人给个方便（借光）、请人协助（费心）、托人办事（拜托）、麻烦别人（打扰）、求人原谅（包涵）、请人接受（笑纳）、接受好意（领情）、向人祝贺（恭喜）、祝人健康（保重）、称对方的病（贵恙）、对方不适（欠安）、劝勿过悲（节哀）、宾客来临（光临、辱临）、未及迎接（失迎）、陪伴朋友（奉陪）、中途先走（失陪）、等候客人（恭候）、请人勿送（留步）、欢迎购买（光顾、惠顾）、对方来信（惠书）、对方赠送（惠赠）、对方保存（惠存）、自己的诗文请人看（斧正，雅正）、问人年龄（贵庚）、老人年龄（高寿）、问人姓名（贵姓）、答说己姓先说（免贵）、称人住处（府上、贵府）、称自己住处（敝处、寒舍、舍下）、除此以外还有：谦称自己为“不才、不佞、后进”、谦指对方的表扬为“过奖”等。,
