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1、文言文阅读解释词语、翻译句子能力训练,“初中语文新课程标准”要求：浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。,2011“重庆市中考语文考试说明”指出：（二）古诗文积累与阅读1.能背诵、默写本考试说明“附录”所列古诗词，并能正确的理解、运用。2.能背诵本考试说明“附录”所列文言文，能正确默写、理解运用其中的名句（段）。3.理解常见文言实词在句子中的含义。4.理解文言文的主要内容和基本意思。5.理解并能意译文中的句子。,直击中考,（2009年重庆中考题）（二）阅读下面文言文，回答9一12题。（15分）9.解释下列加点的字（4分）（1）名之者谁 名：_（2）云归而岩穴暝 归：_
2、（3）至于负者歌于途 负：_（4）杂然而前陈者 陈：_10.将下列句子译成现代汉语。（4分，每小题2分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒_（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴_,（2010年重庆中考题）(二)阅读下面文言文，回答912题。（15分）9.解释加点的字。（4分）（1）可爱者甚蕃 蕃 _（2）濯清涟而不妖 濯 _（3）不蔓不枝 枝 _（4）陶后鲜有闻 鲜 _ 10翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，_（2）可远观而不可亵玩焉 _,直击中考,（2011年重庆中考题）（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）9.下列句子中加点词语意思相同的一组是()
3、（3分）A忌不自信 小信未孚，神弗福也B朝服衣冠 有时朝发白帝C闻寡人之耳者 阡陌交通，鸡犬相闻D时时而间进 肉食者谋之，又何间焉10.翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）（1）由此观之，王之蔽甚矣。译文：_（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。译文：_,直击中考,做练习，探方法,论语十则,学而时习之（）（）不亦乐乎（）温故而知新（）松柏之后凋也（）有一言而可以终身行之者乎（）勿施于人（）,做练习、探方法,方法一：加字法（将单音节词换为双音节词）,时常,复习,快乐,温习,凋谢,一句,施加,人不知而不愠（）与朋友交而不信乎（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）士不可以不弘毅（）死而后已（）
4、勿施于人（）其恕乎（）,迷惑，意思是感到迷茫而无所适从,停止,指儒家的推已及人，仁爱待人,生气、发怒,诚实、真诚,有害,刚强、勇毅,不要,方法二：换词法（在整体把握句意的基础上用现代汉语词汇替换文言词汇）,做练习、探方法,学而时习之，不亦说乎（）由，诲女知之乎（）知之为知之，不知为不知，是知也（）,通“悦”，愉快,通“汝”，人称代词，你,通“智”，聪明,通假字,友情提示：解释通假字时先写本字，再写意思，缺一不可。,整理积累一,温故而知新，可以为师矣（）知之为知之，不知为不知，是知也（）仁以为已任，不亦重乎（）,可以凭借,古义：,代词，此、这,把作为,古义：,古义：,今义：表允许或能够,今义：表
5、肯定判断的动词,今义：认为,吾日三省吾身（）,泛指多次,古义：,今义：确数“三”,古今异义,友情提示：在古义和今义的对比中加强理解和积累。,整理积累二,吾日三省吾身（）传不习乎（）温故而知新（）见贤思齐焉（）（）,名词作状语，每天,动词作名词，老师传授的知识,形容词作动词，看齐,形容词作名词，贤能的人,新的理解与体会,形容词作名词，学过的知识、,词类活用,友情提示：结合语境，词不离句。辨明用法，改变词性。,整理积累三,解释词语，注意其用法。,有朋自远方来（）与朋友交而不信乎（）有一言而可以终身行之者乎（）三人行（）择其善者而从之（）其恕乎（）可以为师矣（）知之为知之（）仁以为已任（）为人谋而不
6、忠乎（）,志同道合的人,奉行,行走,他们的,当、做,是,大概、也许,作为,彼此友好的人,替,整理积累四,人不知而不愠（）知之为知之（）是知也（）学而时习之（）然后知松柏之后凋也（）辍耕之垄上（）臣之妻私臣（）人不知而不愠（）温故而知新（）任重而道远（）河曲智叟笑而止之曰（）,了解,通“智”，聪明,它们，代学过的知识。,主谓之间，取消句子独立性，无实义。,动词，往、到,的,表转折，却,表承接，然后,表并列，并且,表修饰，着,知道,一词多义,友情提示：比较理解，灵活积累。,整理积累四,加字很容易，单字变双字；换词不复杂，理解能稳扎；通假要熟悉，看清再解释，本字加意思，一个不能弃；一词多义很灵活，具
7、体语境各不同；古今异义要辨析，对比当中明真意；词类活用要想清，改变用法是正经。各种方法灵活用，多多积累字字通。,轻松驿站,解释词语顺口溜,做练习、探方法,1、不亦君子乎？,2、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,5、岁寒，然后知松柏之后凋也。,4、仁以为已任，不亦重乎？,3、人不知而不愠。,翻译下列句子,注意红色部分的处理方法。,1、不亦君子乎？,不也是君子吗？,2、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,看见贤能的人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。,方法一：留,方法二：删,1、古今意义相同的词；2、古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等。,删除无须译出的文言虚
8、词。,做练习、探方法,碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。,5、岁寒，然后知松柏之后凋也。,把实现“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大吗？,4、仁以为已任，不亦重乎？,方法四：调,方法五：换,3、人不知而不愠。,别人不了解（我），（我）却不生气。,方法三：补,1、把单音节词补成双音节词；2、补出省略了的成份或语句。,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。,做练习、探方法,用现代汉语词汇替换古汉语词汇。,借你借你一双慧眼,修改下列的句子翻译。,1、吾日三省吾身。我每天三次反省自己。2、知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，就是聪明智慧。3、择其善者而从之，其不善者而
9、改之。选择他们的优点来跟从，他们的缺点就要改正。4、有朋自远方来，不亦乐乎？有志同道合的人从远处到这里来，不也很快乐呢？,解词，求准确,对词，求完整,串句，求通顺,顺意，求合理,我每天多次反省自己。,知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。,选择他们的优点来学习，（看到自己也有）他们那样的缺点就要改正。,有志同道合的人从远处到这里来，不也很快乐吗？,名词要留，无义要删，省略须补，倒装调整，更多时候，用换来整。直译为主，意译为辅。一步解词，准确无误；二步对词，完整不漏；三步串句，流畅通顺；四步顺意，符合原意。步步落实，译句无忧。,轻松驿站,翻译句子顺口溜,请运用本课所学，翻译记承天寺夜游,跃跃欲试,感谢老师们的光临指导！感谢同学们的热情参与！,
