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1、新任小學普通話科主任導引,中華基督教會基真小學林雅芬老師,1,科主任的角色科主任的職責推普活動的分享,2,科主任的角色,3,4,科主任的角色,領導者 帶領課程發展，促進學生學習橋 樑 傳遞校方訊息，反映教師意見策劃者 策劃發展方針，擬訂周年計畫推動者 推動內外活動，提升教學效能,5,科主任的職責,6,職責？,職責？,職責？,職責？,7,科主任的職責,科務統籌,教務工作,8,職責：(1)科務統籌,擬訂周年計畫、撰寫周年報告編訂教師備忘召開科務會議、分配科務工作統籌、管理、爭取教學資源溝通聯絡、家長義工的支援,9,職責：(2)教務工作,課程規畫及調適閱覽各級測考試題教師專業發展籌辦推普活動,10,
2、(1)課程的理解及詮釋(2)學校及科組的期望(3)科目發展方向(4)學生學習的需要(5)教師團隊的了解,停一停，想一想,11,考慮活動目的活動類型時間及空間人力資源校園氛圍教師團隊學生表現,經驗分享籌辦推普活動,計畫 如何組織、推行 編配人手 與課堂的關係 如何評估成效,12,推普目的/期望,創設語言環境，提高聽說讀寫能力及興趣。,13,校園推普活動舉隅,早會攤位遊戲午間劇場點唱站,演講故事比賽班際才藝匯演普通話日/月空中廣播活動,14,如何組織、推行,目的：1.優化語言環境，建立學生信心。2.推動推普活動，擴闊學習經驗。,推普大使,15,如何組織、推行,甄選推普大使準則：表達能力、參加意願過
3、程教師推舉、學生自薦訓練每星期一小時課後培訓內容聽說訓練、籌備活動、加強信心 協助推動校內普通話活動,16,如何組織、推行,訓練內容：口語表達溝通技巧普通話語言知識設計、籌備、帶領活動技巧,17,如何組織、推行,推普大使工作：協助主持早會、小息活動設計、策劃及舉辦攤位遊戲鼓勵同學參與活動拍攝活動短片主持午間劇場、空中廣播活動、演講、故事比賽,18,活動與課堂(學與教)的配合,學校關注事項各階段學習需要，作鞏固及延伸課堂內容，作為引子普通話古詩誦讀計畫展現課堂所學，例如普通話班際才藝匯演(兒歌/詩詞/歌曲/話劇),19,如何評估活動成效,送出獎品的數量對推普大使的認同參與活動的踴躍程度,教師觀察問卷調查大使自評,20,普通話攤位遊戲,21,早會活動,主題演講 貼近生活情境,逛元朗菜市場,基真海鮮大酒樓,22,早會-主題演講,23,早會活動,普通話語言常識問答遊戲,講故事,播放卡通片,24,攤位遊戲,小息活動,25,小息活動,普普 伴讀樂,大使伴讀,同學自由參與,26,午膳活動,27,周會時段 班際才藝匯演,28,29,校外活動,校際朗誦比賽其他校外比賽及活動,善用資源,教育局學與教資源教科書/參考書網上資源家長義工,30,預備,計畫,反思,實施,跟進,學生學習,31,謝 謝,32,
