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1、新乡市外国语学校 王春晓,走近作者,读准字音,感知背影,研讨背影,感念背影,背影延续,体悟背影,自学目标检测一：走近作者,朱自清(18981948),原名朱自华，字，号，江苏东海人，中国现代散文家、诗人。主要作品有诗歌散文集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。我们学过他的散文。,佩弦,秋实,春,返回,x sn chuch交卸 奔丧 踌 躇 y pn shn suxi 迂 腐 蹒 跚 琐 屑 j f tu狼藉 赋闲 颓唐,自学目标检测二：读准字音,返回,学识目标达标：感知背影,1.“背影”在全文中出现了几次？请找出原话。2.描写最细腻、最让人感动的是哪次的背影？,怀念父亲，惦记背影；,望父买橘，刻画背
2、影；,父子分手，惜别背影；,别后思念，再现背影。,返回,双标探究：研讨背影,朗读课文第六自然段，同桌交流讨论本段从哪些方面描写父亲？刻画出了一个怎样的父亲？,双标探究：研讨背影,外貌描写：胖子、黑布、深青布,语言描写：（1）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。（2）我走了，到那边来信！（3）进去吧，里边没人。,动作描写：蹒跚、探、攀、缩、微倾,：,返回,面对父亲的种种关怀，儿子理解了父亲的深情了吗？请结合全文中“我”的行为谈谈看法。,双标挖潜：感念背影,1.四次流泪,悲哀之泪：见父睹家，怀念祖母。感动之泪：望父买橘，父子离别。感伤之泪：背影远去，依依惜别。思念之泪：再现背影，怜惜理解。,2.
3、两个“聪明”：自责懊悔,3.情感变化：不解顿悟感念,返回,常言道：男儿有泪不轻弹。做为一个小伙子，为什么在文中会多次流下眼泪呢？,双标挖潜：体悟背影,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职两手空空，还欠下五百元外债，文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,丧亲、失业、典卖、借钱,返回,双标拓展：背影延续,在日常生活中，年少轻狂的你们是否忽略了许多，你被父亲一些细小的行为感动过吗？或是一个眼神，或是一次谈话，或是一件特殊的礼物。你想对父亲说些什么呢？拿起笔写下好吗？,作业：学会把爱说出来，为亲人做一些力所能及的事情。,下节课目标预设：预习永久的悔 1.朗读课文，读准字音。2.初步感知母爱。,返回,
