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,我 们 的 早 读,“一日之计在于晨”。早读课是数学学习的一个重要阵地。我们的思考：“读什么”和“怎么读”,在内容的设计和选择上遵循自由开放的、多样的、灵活的原则，让学生有“书”可读,使学生对学习的内容在短时间内收到事半功倍的效果。在早读时安排不同的形式，每种形式各有侧重。形式多样的数学早读让学生一天拥有一个体验，在数学学习的广阔天地中，自由的翱翔。,短短的早读时间，我们能做什么呢？1.口算 2.易错题 3.解决问题 4.游戏,数学早读应渗透新课程标准的目标，结合数学教学的特点，灵活开展，给学生更多的自由空间去实践，让学生体验到数学活动充满着探索与创造。让孩子们既有“一枝独秀”的机会，也有“百花齐放”的学习氛围，对促进学生互动交流、团结合作、培养学生的个性化有着重要的作用。,数学早读还存在许多变量难于控制，教师还必须花更多的时间去思考，去完善，创造出更高效的早读。,谢 谢！,
