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1、云阳学校优生学法指导一,云阳学校 邵卫平 2012.11,物质保证：氧气、营养,工作特点：,1、选择性（注意力）,2、与遗忘作斗争,3、左右脑协同（状态）,了解自己的大脑：,4、多感观参与学习,1、大脑边缘系统的选择性,人学习时，首先大脑边缘系统，会对信息的意义进行初步评价，判断为有意义，则大脑会产生一种活性物质，促使神经系统网络易于接通、信息被接受和储存，效率高。,反之，若认为信息不重要，大脑就不释放活性物质，神经网络难以接通，知识就进不了神经网络，储存不了。,被人关注的内容才能被 人轻松学会，并记住选择性,阻止遗忘最好的方法：及时巩固,学完后10分钟 当天晚上 第二天早上 周六周日,2、与
2、遗忘作斗争,3、左右脑协同工作,天才之所以脑力过人，是由于他们的左右大脑经常维持在一个同步协调的状态。当思索问题时，不是单纯地只用左脑，而是左右脑一齐合作。（谢家安）,左脑：言语、逻辑思维 右脑：形象、直观思考,4.多感观参与学习,学得好的技术,仔细通读教材内容，了解下节课要学习内容，不明白的做上标记,一、预习,上课铃响前2-3钟要到教室静坐，准备好本节课要用的学习用 品，做好上课的心理准备。也可象过电影似的回顾预习时的情景。要集中注意力，让更多的感觉器观参与学习笔记中用画图的方法表达本节课的知识间关系，标注出重、难、疑点，并记在大脑中,二、听课,三、作业,努力做到作业时和考试时一个样；回顾每
3、个题目所考知识点，体会命题意图；寻找一类题的规律；理科做课外提高题,四、复习,复习也是同遗忘作斗争；记住基础；找出知识点之间的关系，写出来或画出来,“对自己下手要狠点”,考得好的技术,1、健康身体和良好的 心理状态（自信）,2、学得好,3、掌握成熟的考试技巧,审题技术：读题找所考知识点揣摩命题人意图明确陷 阱找出隐藏条件,分析技术：已知未知（从条件出发）；未知已知（从所 求量出发）在草稿纸上完成,书写表达技术：理出简洁的表达顺序；合理安排答题空间；工整书写,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,全班62名学生，全部考上名牌大学：11名北大、9名清华、5名复旦、2名香港科技大学、2名中科大、1名美国麻
4、省理工,每周有3个下午和周末全天，学生要参加各类竞赛的培训。3年下来，这个班有26人获得了数学、化学、生物等竞赛的赛区一等奖,高一刚入校时，开学两三周，有一天下午停电，不少同学准备走了，而伍一和冯洁坤却安安静静地坐到最后一排，打起手电筒看书。,因为有梦想，赋予了14班人奋斗的力量,成都七中高2009级14班被誉为“最牛高三班”,给优生的建议：,1、问题跟踪对错题的高效处理方法：错了及时订正，一段时间后再做，做对了才是真会了。教师在备课时，对每天作业中的“核心价值题”作上“”标记；印发的试卷，要在“核心价值题”前打上“”标记。对中等以上学生，每周六周日需把上周的错题重做在作业本上（标明题号、页码），需写出错误原因、解题过程。2、小组互助提升措施23位同学结成学习互帮小组，小组内自己统一研究进度，建立小组时应考虑，强弱学科结合，能实现互帮。每位同学自己买一本辅导资料，并随学习进度自己去完成，自已批改，遇到自己不会的题，在课间与同学讨论或向老师请教，找到不会做的原因所在，做到见多识广。,天上不会掉馅饼，好成绩是自己努力得来的，但在努力过程中要懂得借力，这样可以事半功倍，这样的人才是智者。邵卫平,Email:,
