《一丰富多彩的文化.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一丰富多彩的文化.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、世界文化之旅,制作人:马涛,一、丰富多彩的文化,（一）节日,活动一：大家说一说，我们国家最隆重的传统节日有哪些？,我国的传统节日,春 节,元宵节,端午节,中秋节,九九重阳,春节 来历 年的故事你听过吧，传说有个叫年的怪兽，每年都要来祸害人家一次，呵呵，然后大家燃竹子，啪啪做响，贴红纸，用这些东西来吓走年，于是就留下了放鞭炮贴对子的习俗，户户烛火通明、守更待岁。人们称这天为“过年”,元宵：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。习俗是吃元宵，看花灯。,
2、端午：这个节日的来历很有争议，有好多种解释，找不到一个权威的说法。归纳起来大致有“一，纪念屈原说。二，迎涛神说。三，龙的节日说。四，恶日说。五，夏至说。习俗是吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。,每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。习俗就是吃月饼。
3、,重阳：农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的易经中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意.庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。,一、丰富多彩的文化,（一）节日,(1)节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统,(3)文化的多样性和丰富性,是通过各具特色的文化习俗表现出来,(2)不同的国家和民族，通常有自己独特的节日。如
4、：圣诞节，感恩节，万圣节.,（1）七夕节A、妇女乞求智慧、巧艺和美满姻缘（2）元宵节B、吃粽子，龙舟竞渡（3）万圣节 C、吃月饼，赏月（4）春节D、挂花灯，猜灯谜，吃元宵（5）端午节E、圣诞老人，圣诞树，得到礼物（6）情人节F、放爆竹，贴窗花，倒贴“福”字（7）中秋节G、给孩子送糖果（8）圣诞节H、送巧克力、鲜花及浪漫美好的祝福（9）母亲节I、举家团聚，游行（10)感恩节 J、向母亲送花或其他礼物及祝福致谢,小结:不同国家和民族文化,有着各自的标志和代表人物,而各个国家的文化代表人物,被深深地打上本国本民族的烙印,同时,这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界.,甲方：有一个台湾校长在大陆演
5、说时说：“中国人学英语是我们的国耻行为，学英语是中国最可悲的行为。”,乙方：一个英文老师说：“同学们，英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了！太棒了！”,争论不 休,谈谈你的观点,语言差别及文化差异语言是一种文化。语言存在差别、不分优劣文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权力，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。,小结：文化也是如此，经济全球化的今天不应该导致文化单一，世界的发展更要趋向于文化多元化，才能使我们生活的世界更加精彩丰富。,一花独放不是春，百花齐放春满园。,生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人的方式,不是东西 一位自命
6、为中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为东西，例如桌椅、电视机等。但是有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”处处都漂亮一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！”是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说了声：“哪里！哪里！”这位朋友却吓了一大跳！想不到笼统地赞美，中国人不过瘾，还需举例说明，于是说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引起全场哄堂大笑。,（三）对待文化差异的态度 排斥 沟通 思考：你认为哪种态度对？为什么？,如何对待民族文化和外来文化？面对不同的文化，采取客观、平等的态度既尊重民族文化的价值，也尊重其他民族的文化价值主张平等交流，互相学习继承、弘扬传统的优秀民族文化引进外来文化要批判地吸收吸其精华，创新发展民族文化（洋为中用）,多项选择1、在经济全球化的条件下，我们应这样对待文化多样性（）A、发扬本民族文化B、尊重其他民族文化C、对外来文化采取排斥主义D、全盘吸收外来文化,文化差异,饮食习惯,本课结构图,节日,文化代表人物和标志,待人处世的方式,语言文字,文化多元化：,立足本国，科学借鉴，洋为中用,平等交流，互相学习,坚持文化的开放性,
