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1、2011湖南省心理健康教育远程培训,益阳心理健康1班第二期班级简报,编者：陆继新 QQ：444704395,在“国培”中，找到“同学”的感觉，重温青春年少的梦。,卷 首 寄 语,益阳心理健康1班 班级简报,第 二 期,研 修 之 星,学 情 通 报,学 员 心 得 选 登,返回封面,班 委 会 成 员,记得曾经看到过这样一句话：“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有谁指点；一个人有多成功，看他与谁为伴。有几位好同伴，将成就你的一生。”我就是这样一个幸运儿，因为我很幸运地成为”益阳心理健康1班的一员，能和这么多优秀的同仁一起学习，相互交流。我相信：学习带来思考，思考带来行动，行动
2、带来成功。我以个人意愿成立了班委会，希望能发挥学习示范和专业引领作用，让我们共同提高。,卷 首 寄 语,回封面,回目录页,卷首寄语,班委会,研修之星,学情通报,心得选登,班委会成员,技术指导：陈鹏飞 班级管理：陆继新班 长：唐淑闺，从学习、心得、答疑、沙龙等各方面引领全班学员，协助制作班级简报，上传资源等。学习部主任：李芬芳，负责在学时上督促全班学员。沙龙部主任：卢忠祥，负责沙龙版块。答疑部主任：何席珍，负责答疑版块。心得部主任：魏德英，负责督促各位学员的心得提交。作业部主任：刘小红，负责督促各位学员的作业提交。,回封面,回目录页,卷首寄语,班委会,研修之星,学情通报,心得选登,研 修 之 星
3、,姓名:唐淑闺 性别:女所在班级:益阳心理健康1班 研修语录:开卷有益 个人简介:中学一级教师、二级心理咨询师、益阳市作协会员。教过多年生物，尝试过语文教学，从教之初还在乡下“舞过狮子”兼职了几年中学音乐，2006年参加心理咨询师培训，2008年获得二级心理咨询师证书，做过一年专职心理咨询。现在安化县东坪中学任职“生物实验仪器管理员、实验员”，闲时听听音乐、喝喝茶、看看书、写写小文自娱。人好学而勤学。相信“学习不单是为了解决实际问题，更是为了满足自身的内在需求。”,回封面,回目录页,卷首寄语,班委会,研修之星,学情通报,心得选登,学 情 通 报,截至2011年10月8日,回封面,回目录页,卷首
4、寄语,班委会,研修之星,学情通报,心得选登,下一页,学 情 通 报,截至2011年10月8日,回封面,回目录页,卷首寄语,班委会,研修之星,学情通报,心得选登,下一页,上一页,学 情 通 报,截至2011年10月8日,回封面,回目录页,卷首寄语,班委会,研修之星,学情通报,心得选登,上一页,理论与实践相结合是最好学习方法唐淑奎 2011-9-22这样的学习模式相当不错！虽然这些理论，以前都看过，多年不用，全都还给了出版商。通过这次网络学习来进行复习，相当不错。并且，沙龙话题也给理论找到了应用的地方，边学边用，能理解透、记得住，还能调出存在大脑里的其他理论信息，综合融汇，太好了。,学 员 心 得
5、 选 登,回封面,回目录页,卷首寄语,班委会,研修之星,学情通报,心得选登,下一位,我喜欢学习心理健康这门课程王芹 2011-9-20心理健康远程教育开班了。今年我教一年级，非常忙碌、非常累，当教导主任提出把我换下来，下批再学时，我坚决不同意，因为我非常喜欢这门课程，学了后，能对我的工作有很大的帮助。今天学习的中学生学习心理辅导课程看似好像和小学教育不搭边，其实对我们有很大的启发。好了，学习了更多的知识后再和大家一起探讨吧。,学 员 心 得 选 登,回封面,回目录页,卷首寄语,班委会,研修之星,学情通报,心得选登,下一位,上一位,加强对学生的心理健康教育势在必行卢忠祥 2011-9-24 针对
6、目前我们农村中小学校的现状，留守儿童所占比例较大，再加上社会个别不良风气的影响，在学生中出现了部分的“行为偏差生”。而这部分“行为偏差生”十有八九都有或多或少的心理问题。怎样解决这部分学生的心理问题，也就成了我们教育工作者的重要责任。据平时和兄弟学校的交流，大部分学校的学生心理健康辅导、教育都归于班主任，所设的心理咨询室大多都是摆设。主要原因一是没有专业老师，二是编制紧张。每当我们的学生出现心理问题之后，在家得不到父母的关心，在校得不到老师有效的帮助，致使他们越走越远，甚至出现自杀的现象！因此，我认为学校必须加强对学生的心理健康教育、辅导，也必须走专业化道路！,学 员 心 得 选 登,回封面,
7、回目录页,卷首寄语,班委会,研修之星,学情通报,心得选登,下一位,上一位,学习有感龚继承 2011-9-27 通过网上培训学习心理健康知识，真实感受颇深！中学生正处在身心发展的关键时期，随着生理心理的发育和发展，可能遇到或产生各种心理问题。因此，我们教师在引导学生获得知识的同时，更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”。通过学习，我认识到了教师心理健康的重要性。我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人
8、格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也认识到了学生心理健康的重要性，这充分说明了中学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，我们惟一能做的是改善自身。,学 员 心 得
9、选 登,回封面,回目录页,卷首寄语,班委会,研修之星,学情通报,心得选登,下一位,上一位,学习心得体会张俊倩 2011-10-10 凭着对学生心理健康的关注和热爱，我有幸参加了2011国培计划心理健康教育远程培训。在培训过程中，我聆听了众多专家的精彩讲座，他们用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、讨论、自我剖析、等形式让我意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，更让我明白了加强学生的心理教育可以大大减少学生心理问题的发生。要实现提高学生素质，促进学生的人格全面发展，教师的作用是巨大的。一、学习了大量的心理健康方面的知识我认识到心理健康的真正意义，它是心理和身体的健康而且是能够正确和接纳自我，能正确感知并接纳现实。学生良好的心理能给他们的生活和学习带来很多的快乐。二、对教师和学生的心理调适有了一定的了解 在专家们的讲授中，通过对个别案例的分析学习，老师们认识到心理素质良好的教师会凭借自己的语言、行为和情绪潜移默化的感染每个学生，促使学生积极主动地学习。,学 员 心 得 选 登,回封面,回目录页,卷首寄语,班委会,研修之星,学情通报,心得选登,上一位,
