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1、四（3）中队,我们的队名,四（3）中队,我们的队名,四（3）中队,第一题：队员们，你们知道中国少年先锋队是什么时候在什么地方成立的？,四（3）中队,第二题：我们的队旗、队徽是什么样子的？,四（3）中队,第三题：我们少先队的标志是什么？,四（3）中队,第四题：我们的队礼是怎样的？,四（3）中队,第五题：我们的作风是什么？,四（3）中队,入队誓词 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！,四（3）中队,四（3）中队,我们的队名,一、活动背景 少先队活动课旨在引领少年儿童健康成长，注重党、团、队组织意识和教育内
2、容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。遵循思想性、趣味性、参与性的原则，激励广大少年儿童从小立志向、有梦想，使有意义的事做得有意思。从而达到在学习生活中把社会主义核心价值观中的“爱国”内化于队员的思想中这一目的。,二、活动目标本节课要达到三个活动目标：1、引导队员理解党、团、队的特殊联系，培养队员们爱党、爱社会主义祖国的朴素情感。2、通过现代网络媒介了解团、队知识，创新传统的活动理念。3、引导少先队员积极向团组织靠拢，明确青年一代的责任和使命，努力实现少年梦、中国梦。,三、活动重难点重点：通过活动使队员感悟与少先队组织的亲密关系；运 用网络新媒介使团、队活动更具创新性和时代性
3、，努力做到团队衔接。难点：如何提高队员的活动自主性，使少先队、共青团活 动形式多样性，激发队员的活动兴趣，收到良好的 活动效果。,四、课前准备1辅导员准备：一是将全体队员分为小队形式，提前设置微论坛研讨话题，组织队员进行微论坛投票，设置投票结果；二是采用多媒体辅助教学，直观的呈现教学素材，让队员们在微论坛中畅所欲言，发表意见。,课前准备2队员准备：每小队准备雏鹰奖章，队员们准备红领巾成长纪念册，制作“星星火炬”心愿卡片，激发队员们的活动兴趣，提高活动效率。,五、活动环节1、情景导入2、情感体验3、总结升华,1、情景导入环节一：情感体验、生生互动、微论坛成果展示 环节二：“看看我的雏鹰奖章”,2
4、、情感体验环节三：填写心愿卡片，引导队员们做好团、队衔接，将美好的嘱托传递给新的队员，环节四：团支书引导队员展开联想，以新闻串的形式创设情境，激发队员们对共青团组织的认知需求,3、总结升华 通过前面的认知和学习，队员们以小队的方式在微论坛上积极发表自己的感想，辅导员也在微论坛答疑解惑，共同交流，引导队员们会利用网络媒介了解和宣传共青团、少先队活动，通过讲解突破了队员的思维难点，引导队员深切感悟青年一代所肩负的历史使命，感受共青团组织寄予青年的殷切希望，努力实现自己的少年梦、中国梦！思维得到了升华。,六、活动反思1、具有思想性，做到有意义2、具有趣味性、突出有意思3、具有时代性、活动有突破4、具有自主性、体现有成效,谢 谢,
