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1、第九章文学作品的构成,一、古今中外对作品构成的看法（一）中国古代对文学作品的认识1、认为文学作品由言（粗）和意（精）两个层面构成。（1）庄子提出了“言不尽意，“得意忘言”。（2）清代的刘大槐和姚鼐把文学文本分为：“粗”（格律声色）与“精”（神理气味）两个层次。,第一节 文学作品的构成,2、认为文学作品由言、象、意三个层次构成（1）周易系辞：“书不尽言，言不尽意”，“圣人立象以尽意”。（2）三国时思想家王弼继承了周易的思想进一步解释了言、象、意三者的关系：A、设象的目的；B、设象是表意的手段；C、设象表意的材料是语言。,寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，
2、竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说。,柳永的雨霖铃,（二）西方对文学作品构成的认识,1、托尔斯泰的“三要素”认为语言、形象和感情三个要素构成文学作品的存在形态和表现方式。2、黑格尔提出了“外在形状”与“内在意蕴”的新认识。3、五层次说（英伽登）语音层面；意义单元；未定点层面；世界层面；“形而上性质”层4、伊瑟尔的“召唤结构”,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,文学言语层面,文学形象层面,文学意蕴层面,（基础）,（中介）,（最高层面）,内指性,心理蕴
3、含性,阻拒性,主观与客观统一,假定与真实统一,个别和一般统一,确定与不确定性统一,历史内容层,哲学意味层,审美意蕴层,艺术至境,典型,意境,想象、联想,二、文学作品的构成,（一）文学话语层面,文学言语,普通言语,内指性,外指性,心理蕴含性,指称功能,阻拒性,惯 性,1、文学言语层面的含义,（陌生化）,（自动化）,2、文学言语的特点,返回,怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。,岳飞满江红,煮豆燃豆萁，豆在
4、釜中泣。本是同根生，相煎何太急！,七步诗 曹植,（二）文学形象层面,1.文学形象层面的含义2.文学形象含义：是读者在阅读文学言语系统过程中，经过想象和联想而在头脑中唤起的具体可感的动人的生活图景。3.文学作品在文学形象层面有四个特点：,文学形象,主观与客观统一,假定与真实统一,个别和一般统一,确定性与不确定性统一,典型,意境,意象,艺术至境,赵树理的小二黑结婚,小芹今年十八了，村里的轻薄人说，比她娘年轻时候好得多。青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上树采野菜，马上青年们也都去采。（节选）,陌上桑,日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷
5、喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著肖头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？,（三）文学意蕴世界,文学意蕴世界是作品的最高层面，是深层体验空间。,文学意蕴层面,（最高层面）,历史内容层,哲学意味层,审美意蕴层,独特的艺术魅力,第二节 文学作品的内容与形式,文学作品,内容,形式,题材,主题,人物,环境,语言：形象性/精练性/音乐性,结构：顺叙/插叙/倒叙,体裁：诗歌/小说/散文/戏剧文学,表现手法：描写/叙述/抒情/议论,情节,决定作用,反作用,思考练习,1、什么是文学言语？它具有什么特点？2、如何理解文学作品的言象意三者关系？3、文学作品的内容与形式关系如何？4、叙事作品中人物与情节的关系怎样？,本节结束,
