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1、新昌古称剡县、又称沃洲、南明、石城，在天姥山脚下。,古代：,是才子眼里的“美眉”。,非常之地,是诗人脑海的梦境。,李白梦游天姥吟留别：“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯”,白居易在沃洲山禅院记里称誉：“东南山水越为首，剡为面，沃洲天姥为眉目。”,是道士心中的仙源福地。,旧志称“人在仙源,几忘世纪”。,道教称仙人居住的名山有七十二座，又称洞天福地，新昌境内有三座：沃洲山、天姥山、司马悔山。,是释门弟子念想的圣地。,被誉为“越国敦煌”“江南佛城”,中国化佛教第一宗佛教之源传承1600多年,现代：,是游客心中的“小桂林”,是宁波人口头的“后花园”,是浙东“新天仙配”黄金旅游线的
2、起点和枢纽。,“非常之人”,古代：,自晋以降，多少宽袍、高冠的高僧、名士来到这里高歌低吟、放浪形骸，寻求心境。,在唐才子传记载的278位才子中，有174位到过剡中，占63。,在全唐诗收录的2200余名诗人中，有312位诗人到过剡中漫游，占总数的14。,晋世有竺潜、支遁等十八高僧和王羲之、戴逵等十八高士游憩、栖隐于沃洲。,现代：,红色知本家的暴富神话,（2011年）8月日中午，福彩“双色球”5.亿元巨奖得主现身浙江省福彩中心，领走我国彩票史上最高的奖金，并主动捐赠万元用于支持新昌县老年人福利事业和困难儿童的救助。由此，他创下了我国彩票史上多项纪录：个人中奖奖金最高、中奖奖金纳税额最大（1.09亿
3、元）、内地中奖公益捐款最多。,天降横财一夜暴富：浙江新昌一彩友独中双色球5.65亿元巨奖,“非常之事”,山水诗画、唐诗之路、佛教文化,晋世有竺潜、支遁等十八高僧和王羲之、戴逵等十八高士游憩、栖隐于沃洲，与当时的会稽山阴兰亭修禊，同属中国文化史上风流韵事。,从东晋、南朝的佛教文化到唐代的诗文化，新昌承载了两座文化高峰（人民日报2001年10月9日）。,唐代，杜甫、李白相继入剡温游，众多诗人接踵而至，形成“唐诗之旅”的文化奇观。,古代：,寺内依山崖有六朝齐梁间三代僧人开凿年的石弥勒像，被誉为“江南第一大佛”，距今有1600多年历史，是石窟造像在南方的杰出代表作，与北方的龙门石窟、云岗石窟同属古代造
4、像艺术的杰出代表。,现代：,“中国胶囊之乡”,“小水电之乡”,“中国轴承之乡”,“长毛兔之乡”,“中国名茶之乡”,“中国桂花之乡”,第一轮复习我们怎么办？,例谈高三历史第一轮复习策略,绍兴市第三轮名师培训对象 新昌县鼓山中学 徐红素,一、从宏观看第一轮复习模式的选择,（一）我县高三复习教学进度的统体安排,（二）基于学情的一轮复习模式选择,二、从微观看第一轮复习策略的剖析,（一）章节式复习案例剖析,以凡尔赛体系与国际联盟为例,（二）基于考情分析的选择,（一）我县高三复习教学进度的统体安排,一、宏观看第一轮复习模式的选择,1.高二上半学期：完成选修3、选修4二战内容；（新中：选修3、选修4、改革）
5、,2.高二下半学期：选修4；选修3、选修4、必修一的一轮复习；（新中：再加文化遗产）,3.高三上半学期：搞定一轮复习（五本书）,4.高三下半学期：二轮复习为主，适当配之三轮。（五本书）,（1）一模：4月初（2）二模：5月初（3）三模：5月底,（二）基于学情的第一轮复习模式选择,1.复习模式选择？,章节式复习,通史式复习,PK,2.以学定教基于学情分析的选择,（2）学科素养普遍较差,（1）文科生的生源相对较差,宏观上我们怎么做？,我们为什么这样做？,二、微观剖析第一轮复习策略,（一）章节式复习案例展示,以凡尔赛体系与国际联盟为例,微观上我们怎么做？,1.课前：,（1）重逻辑梳理,（2）重内涵挖掘
6、,（3）重学案温故,“三三”制模式,2.课中：,（2）重概念解读,（1）重主题整合,（3）重价值提升,微观上我们怎么做？,“三三”制模式,（1）重典型试题训练,（3）重试题答案的逻辑性解读,3.课后：,（2）重限时作业、与限时训练,微观上我们怎么做？,“三三”制模式,（二）以考导教：基于考情分析的策略选择 近四年的浙江文综历史卷的特点分析,1.侧重考查教材主干知识的记忆。,我们为什么这样做？,初略统计近四年的浙江卷，考查记忆的试题占了6070%。虽然今年的试题中选择题部分考查记忆的数量明显减少，但2道材料主观题的大多数答案直接来自课本，如38题，依然考查教材知识的记忆能力。,2.运用新材料，创
7、设新情景，考查历史学科能力。,浙江卷材料选取多元。除了文字材料为主外，还适当增加地图、数表、图片、表格、漫画等材料，命制出让学生感到陌生新鲜的情景，考查学生已有的学科知识与学科能力。,（如2009年1图1表；2010年3图（图片、图示、地图各1张）1表格；2011年2图（1地图1组图片）1大事年表。2012年（1图1漫画1表格）18题抗日战争大后方开办大工厂柱状数据示意图，22题有关二战形势的漫画；39题据辞海整理的亚洲主要国家与地区背景资料表格。文字材料的选取也是多元的，以2012年为例，来源有报纸如17、19题；有史籍如14题、21题，有诗歌如15题；有在整合教材基础上的创意性情景如14、
8、16、23题等。）,3.热点介入，以史为鉴，考查历史问题的时代性。,纵观近四年的浙江卷，又可以得出以下结论：命题老师不刻意回避热点问题的考查，甚至是大张旗鼓地考查众所周知的长效热点与周年纪念等热点问题，以体现历史的以史为鉴的现实关怀功能。,如2009年、2010年主要考察的长效热点，有工业革命（科技革命）、民族工业、民主政治等主题；2011年、2012年考察了周年纪念热点，如苏德战争爆发70周年，苏联解体20周年、辛亥革命100周年等热点问题。,4.突显多元史观的考查（从史观引领看）。,近几年来在史学界广泛流行唯物史观、整体史观、全球史观、社会生活史观等新史观也屡在高考试题中反映。,文明史观，
9、如2012年的38题，2011年13题，38题；全球史观，如2012年39题；2011年39题；社会史观，如2012年的17题；2012年15、17、18、19等题；阶级斗争史观如2012年21题；2011年等；2011年21、39（2）等；这里不再一一列举。,5重历史过程或内容的细化考查（从三维目标考查看）。,这一又是浙江卷的重大特点。2010年的39题要求“分别概述美国“三权”在实践中是如何被限制的”、2011年39题“根据大事年表提到的历史事件，分析苏联”2012年39题第2小题“概述“光荣革命”的历史事实”等等，即有此特点。,6.偏爱思想史、大国史、二次世界大战史等内容的考查。（考查内
10、容上看）,浙江卷对思想史情有独钟。2012年有1个选择题（12题）和1个主观题（38题）考查思想史的，合计30分值。近四年试题中考查思想史的共有6个选择和3个主观题，共计89分。由此可见，要十分重视思想史的教学与复习。,大国史：如果说近四年的浙江卷起头几个选择题，都倾向于思想文化类题目的考查的话（4年来，12、13题总是出思想文化方向的），那么我还可以发现这样一个规律，最后一道题即39题，总是给大国史以位置。这是巧合还是定势？如从2009年39题的考查英国史、2010年39题的考查美国史，2011年39题考查苏联史，到今年39题考查中国、英国、美国、法国等大国史的主干知识，足见命题者对大国史出题的偏爱。,两次世界大战史差不多每年都有其影子。2009年22题；2010年23题；2011年39题，2012年22题考查了，共计分值38分。重视考查两次世界大战史，主要体现反思战争，警示世人反对战维和这样的教育功能。而新一轮的课改又把两次世界大战内容作为文科班必修教学内容，所以要引起足够的重视。,欢迎批评指正！谢谢！,推荐两篇文章,历史教学 2012.7 朱可深入解读教材 提升教学立意 2012.9 王英、王叶军“两次世界大战间的国际关系”教材分析,
