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拼音手指操,广州市越秀区雅荷塘小学 孙静,相关说明,1、本套手指操运用“动作记忆”有效地帮助孩子形象识记字母的形状，在应用时应要求孩子将字母的发音和动作结合起来。2、所有手形均对着学生本人做，强调每一个字母是“做给自己看”，而并非“做给别人看”。3、建议每天都复习该操，以强化记忆效果。4、该手指操为作者自编，老师们可根据实际情况加以改编。,学生对着自己做“”时的情景。,学生对着自己做“t”时的情景。,学生对着自己做“第三声”时的情景。,学生对着自己做“第四声”时的情景。,单韵母,o e,i u,声母,b p m f,d t n l,声母,g k h,j q x,声母,zh ch,sh r,附注：表示zh、ch、sh时，先做z、c、s的手形后马上做h的手形。,声母,z c s,y w,四声调,请注意：强调孩子用左手来比划四声调，才能确保做出的手形方向与声调书写方向一致，并且不妨碍右手执笔书写。,
