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1、新建路中学 杨录艳,吴冠中,读一读，记一记,煞风景 点缀 颐和园 驻足 险峻 晓风残月 前瞻后顾,纤细 飞瀑流泉 着重 脂粉,xin,p,zhu,zh,解释下列词语的意思:,媒介：,驻足：,孕育：,使双方（人或事）发生关系的人或事物。,停止脚步。,比喻既存的事物中酝酿着新事物。,失之毫厘，差之千里：,意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。,整体感知,自由朗读全文，思考：1、作为画家,作者十分喜爱桥，那么他“爱桥”的缘由是什么？2、文中列举了哪些桥的例子？请从文中一一圈画出来。,1、乌镇芦苇丛中的石桥；2、早春江南细柳旁的石桥；3、水天一色背景下的长桥；4、山区带廊亭的风雨桥；5、清明上河图里
2、展现生活情调的桥；6、庄稼地小径尽头的小桥；7、高山峡谷间的索桥；8、南京长江大桥；9、钱塘江大桥；10、成昆路上的直线桥；,你认为文中描写的哪一座桥最美？找出描写这座桥的相关语句，美美地读一读，细细地品一品，然后说一段话：,我认为（环境）中的桥最美，因为。（温馨提示：阐述理由时注意运用圈点批注法，把握关键词句。）,示例：我认为乌镇芦苇丛中的石桥最美，因为那密密的芦苇丛和其间显现的石桥构成了鲜明的对比，作者形象地描绘“发闷”的苇丛“深呼吸”“透了一口舒畅的气”，不正是抒写身临其境的人们在这疏密有致的景色中神清气爽的感受吗？正是那密密的芦苇丛，映衬了石桥之美丽。,品读体味,1、乌镇芦苇丛中的石桥
3、；2、早春江南细柳旁的石桥；3、水天一色背景下的长桥；4、山区带廊亭的风雨桥；5、清明上河图里展现生活情调的桥；6、庄稼地小径尽头的小桥；7、高山峡谷间的索桥；8、南京长江大桥；9、钱塘江大桥；10、成昆路上的直线桥；,茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！,湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17
4、孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。,人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。,两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的图画。,清明上河图,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。,险峻的环境孕育了桥之生命,南京长江大桥,钱塘江大桥,成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出洞、过桥，几乎是桥连洞，洞连桥。,凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!,第一部分:,1段点出说明对象:桥,2段点出说明角度:美,第二部分:,3段:总说自己爱桥的观点,4段:桥在一定环境中的形式美,5段:桥在虚实中的形式美,6段:桥无环境衬托不美,正面,反面,第三部分:,现实中的桥之美,虚拟中的桥之美,普通意义中的桥之美,桥，既是一种美丽的风景，也是一种人生的启迪。面对桥之美，我们需要一双发现美的慧眼，还需要一颗感恩的心。而最好的感恩，就是 甘愿弓身与人为桥。那样，世间便又多了 一种桥之美！,与君共勉,课后练笔,以我心中的桥为题，写一篇随笔，自由立意，600字以上，注意要抒发真情实感。,
