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1、,认识图形,义务教育课程标准实验教科书北师大版一年级下册,说教材,知识目标：在操作活动中感知长方形正方形、三角形和圆，能辨别这四种图形。,说教材,能力目标：通过摸、找、画、说、拼等一系列的活动，初步培养学生的操作、观察、表达及思维能力和应用已有知识解决新问题的能力，发展学生的空间概念。,说教材,情感目标:激发学生积极探索新知和学好数学的欲望，感受数学知识与生活息息相关，帮助学生形成积极主动的学习态度。,说教材,教学重点：感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，能辨别出这四种图形。教学难点：体会“面在体上”。,说教材,教学准备：多媒体课件、立体图形实物、平面图形、白纸、小棒、彩笔等,说教材,二、说
2、教法学法,情境教学法启发诱导法联系生活教学法,说教法学法,三、说教学过程,（一）创设情境、激趣感知（二）师生互动、探索新知（三）联系生活、深化新知（四）趣味练习、拓展新知（五）总结评价、体验成功,问题：请同学们从桌面上的物体中找到你最喜欢的新朋友，看一看，摸一摸，并向同桌说一说有什么感觉？,认识新朋友,平面图形,活动一：如何将你最喜欢的平面图形从物体上请出来.,为新朋友画像,活动二：能不能用小棒将这些平面图形都拼出来呢？,为新朋友画像,假如你是这些图形，你会怎样把自己介绍给大家呢？,新朋友自我介绍,3、联系生活 深化新知,生活中，你在什么地方见过这些图形？,说一说,生活中的图形,4、趣味练习 拓展新知,我要找的物体的面都是长方形的。,1、连一连,我要找的物体有两个面都是圆形的。,我要找的物体的每个面都是正方形。,涂一涂:,涂一涂:,3、数一数。,图中有 个，有 个。,3,1,2,3,4,5,6,7,8,8,4、拼一拼。,1,2,3,4,5,6,7,8,用桌面上的平面图形拼成自己最喜欢的图案。,谢谢,
