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1、,我校初中课程设置的现状和思考,一、我校初中部三类课程的设置现状：,3、我校初中部学生自主选择拓展课一览表,1、我校初一（3）班课表,2、我校7年级课时计划,4、初中校本课程实例,二、现状分析：,1、学校严格按照上海市教委关于初中课程计划的说明开设基础型课程，并形成了长短课程相结合、DSD教育项目、3.5+3.5学制初高中贯通等课程设置的特色，基础型课程的管理有序。,2、初中的拓展课分为“学科类”拓展和“活动类”拓展。我校的拓展课在预备年级多数为活动类拓展，在初一以上年级大都为学科类拓展。活动类拓展为学生自主拓展；学科类则是限定性拓展。,5、由于应试的需要，从区域层面就难以保证课程计划的有效落
2、实：语数外学科对拓展性课程的挤占；关于考试和考查的规定难以落实；对教辅用书的难以禁止。,3、学校对三类课程的管理，明显存在差异，使得对拓展型课程的申报、实施、评价等方面几乎依赖于教师的自觉。,4、根据上海市课程计划的要求：初中探究型课程建议以课题研究、项目设计等形式进行。我校初中部的这块工作几乎是空白。,二、现状分析：,市东中学2012学年学生学业质量绿色指标分析报告,三、初中部教师对课程的认识,抽样调查结果,四、建议与措施：,2、无论是提升学生的学业水平还是加强三类课程建设，都需要教师队伍的支撑。构建一支职称结构合理，专业知识扎实，有思想求上进的教师团队，需要加快学校师资队伍建设的脚步。,引进专业人才,鼓励教师通过学习学会指导学生开展探究性学习,1、认真执行课程计划，规范课程教学工作，加强课程管理。,3、加强对学生的科学素养的培养。加强对科学学科教师的培训，关注科学学科的日常教学、考查考核，通过改进教师的教学方式提高学生的学习兴趣。尤其关注科学学科的实验教学，确保科学课程标准的落实。,4、在原有的新生入学教育读本中添加学习动机与目标、树立远大的理想与学习自信心等板块的教育，帮助学生正确认识自我，将自己的理想与国家和集体联系起来，培养和塑造具有中国灵魂、世界眼光、人文情怀、科学精神和公民人格的学生。,谢谢聆听，欢迎指正！,
