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1、西方人文精神的起源与发展,必修三专题六,观城中学 井玉梅,人文精神：,具体内涵在不同时期有不同的表现(阶段性时代性特征),核心：肯定人、人性和人的价值,1.我是谁？我是人！,首先是肯定人，强调人的尊严（我是人）,2.宇宙是否有尽头？时间是否有长短？,其次是强调理性，开始追求真理和科学探索（我探索）,3.我的出现对这个世界意味着什么？,第三是强调超越性，就是超越人生，追求生命的意义（我追求）,（对人的生命、尊严和价值的高度重视）,西方思想史上的三次大的思想解放运动,古希腊智者运动,文艺复兴宗教改革,启蒙运动,核心：肯定人、人性和人的价值！,起源：,复兴：,成熟：,（前5世纪中叶-前4世纪）,（1
2、417世纪）,（1718世纪）,使人开始从神灵和自然的束缚中解放出来！,人文主义大旗反对神权，鼓吹人性解放和思想自由，使人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来！,理性主义天赋人权自由平等把人们从封建专制和等级制度的藩篱中解放出来！,一.明确复习内容与目标,学业水平考试知识条目-把握主干知识、夯实基础a识记（基础）b 理解（概念、特征、线索）c 分析（比较、概括、内在联系）d 综合(归纳、评析、论证）意大利文艺复兴时期的“三杰”（a,b)莎士比亚与哈姆雷特（a,b)文艺复兴时期人文主义的含义（b,b)欧洲启蒙运动的兴起（a,b)伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张（a,b)启蒙运动对人文主义的
3、发展（b,c),文艺复兴,启蒙运动,十日谈片段一：一路行来，可巧遇见一队衣服华丽、年轻漂亮的姑娘迎面走来原来是刚刚参加婚礼回来的女宾。那小伙子一看见她们，立即就问父亲这些是什么东西。“我的孩子，”腓力回答，“快低下头，眼睛盯着地面，别看它们，它们全都是祸水”。“可是它们叫什么名堂呢？”那儿子追问道。那老子不愿意让他的儿子知道她们是女人，生怕会唤起他的邪恶的肉欲，所以只说：“它们叫做绿鹅。,想一想：父亲将女人说成是“绿鹅”“祸水”是受了什么观念的束缚呢？,中世纪基督教神学世界观：禁欲主义（泯灭人性），蒙昧主义,感受文艺复兴时代,十日谈片段二：说也奇怪，小伙子生平还没看见过女人，眼前许许多多新鲜事
4、物，他全都不曾留意，这会儿却冷不防对他的老子这么说：“啊，爸爸，让我带一只绿鹅回去吧。”“唉，我的孩子，”父亲回答说，“别闹啦，我对你说过，它们全就是祸水。”儿子却说：“，我还没看见过这么美丽、这么逗人爱的东西呢。它们比你时常给我看的天使的画像还要好看呢。看在老天的面上，要是你疼我的话，让我们想个法儿，把那边的绿鹅带一头回去吧”,儿子在许许多多新鲜事物面前独独选择了“绿鹅”，这说明了什么？,肯定了人的自然欲望，歌颂了自然的人性。,精彩台词：朱丽叶：“是谁叫你到这儿来的？”，“又是怎么找到这里来的？”罗密欧：“是爱情怂恿我来的，是爱情指引我到这儿来，既使你身在天外或遥远的海滨，我也会冒着风险来找
5、你这颗珍宝。”“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”,请回答：材料反映了莎士比亚对人性的什么看法？他对人性的赞美与薄伽丘对人性的肯定有何不同？这种不同反映了文艺复兴运动怎样的发展趋势？,歌颂人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。从关注人的本能（自然的人性)到关注人的理性（提升人的高尚与尊严）。使文艺复兴运动从质朴走向高雅和精致！,文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。莎士比亚用他手中的笔很好地诠释了那个时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪
6、的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是（），并且开创了一个理性的时代，世界历史也向着更为深广的方向发展,宗教改革,？,启蒙运动,资产阶级革命,难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而 贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。伏尔泰语录 这段话体现了什么思想？如何评价？,自由平等 天赋人权，对反对封建专制起了推动作用。,感受启蒙时代,人生而自由，但却无往不在枷锁之中。,卢梭,你怎样理解这句话？“枷锁”指什么？,天赋人权、人生而自由、平等实乃天经地义，然而不合理的旧制度以及维护这一制度的专制暴君
7、、贵族乃至僧侣却剥夺了这一神圣不可侵犯的、与生俱来的自然权利，将人们套在了枷锁之中。,封建制度,感受启蒙时代,14-17世纪,17、18世纪,资本主义萌芽出现,资本主义发展,资义发展的结果,以人文主义为核心，反对神学束缚，强调追求现世幸福,以“理性主义”旗帜，反对教会和封建制度，建立资级政权,都不同程度体现了人文主义精神,意大利到欧洲，中心在意大利；借助复兴古典文化形式,英法到世界，中心在法国；直接公开批判教会与专制制度,一国兴起迅速波及其他国家,推动了思想解放和自然科学的产生和发展,冲击封建制度，为资阶革命作了舆论准备，描绘了资本主义政治蓝图,都促进思想解放，为资级取得统治地位作了思想准备,
8、神曲,十日谈,连连看：,蒙娜丽莎最后的晚餐,哈姆雷特罗密欧与朱丽叶,但丁,薄伽丘,莎士比亚,达芬奇,“人文主义之父”,彼特拉克,主张：揭露教会、批判等级观念、肯定人性和人的价值。,伏尔泰,论法的精神,论人类不平等的起源和基础,社会契约论,自然权利、不反对私有财产，反对君主专制，又赞成实行“开明专制”,三权分立人民主权,社会契约、主权在民浪漫主义,卢梭,孟德斯鸠,哲学通信,主要学说：自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民、社会契约等,启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？,在批判对象上，文艺复兴主要对人的束缚；启蒙运动。从批判形式上看，文艺复兴借助了古希腊、罗马的文化；启蒙运动。从
9、涉及的领域看，文艺复兴集中于，启蒙运动还集中在中进行。从思想特点上看，文艺复兴；启蒙运动；而且启蒙运动还，从而使启蒙运动比文艺复兴。,反对宗教神学,批判天主教会和封建专制制度,披着宗教的外衣,完全抛开宗教的外衣，直接公开批判教会与封建专制,文学艺术领域,政治思想领域,提倡人性,崇尚理性,更为彻底，更具鲜明的政治革命性质,描绘了未来资产阶级“理性王国”的蓝图,阶段性时代性特征,二、真题研析会考考过什么,1、（2009年）“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”这是文艺复兴运动的一位代
10、表人物在其作品哈姆雷特中对人性的讴歌。这位代表人物是（）A、但丁 B彼特拉克 C薄伽丘 D莎士比亚,2、（2012）文艺复兴时期的薄伽丘在他的一部作品中讲了一百个故事，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，讴歌了人性。该作品是 A、神曲 B 唐璜 C十日谈 D哈姆雷特,考查重要思想家、代表作（基础史实的识记、同类易混知识的甄别）,4（2011年）西方人文精神经历了三次大的演进和变化。下列运动中，把人们从封建专制和等级特权的思想藩篱中解放出来，促使“人”与“社会”双重觉醒的是 A智者运动 B文艺复兴 C宗教改革运动 D启蒙运动,3（2010年）启蒙运动是欧洲思想史上光辉灿烂
11、的一页，启蒙运动对人文主义思想发展所做出的重要贡献有（）提出尊崇理性 呼唤人本身的彻底解放提出“人是万物的尺度”歌颂自然的人性A B C D,5、（2012）“本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成行政权力赋予美利坚合众国总统合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。”美国1787年宪法中的上述条款，主要体现了下列哪位思想家的主张？A伏尔泰 B狄德罗 C孟德斯鸠 D卢梭,对重要的思想主张的识别、新材料信息的获取以及同类易混知识的甄别,三、命题探究可能从什么角度再考：,命题思想一 本专题与不同模块、不同专题之间的联系,如：通过东西对比理解启
12、蒙思想,材料一 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了的资产阶级国家蓝图。张岱年、方克立主编中国文化概论（1）列出中国明清时期的“早期启蒙思想家们”在政治、经济及学术上的重要主张。他们提不出“新的社会方案”的根本原因是什么？,（2）早期启蒙思想家与欧洲启蒙思想家的主要共同之处是什么？,材料二（西方民主思潮）诞生之后，对世界各国都造成了深刻地冲击。对中国冲击的结果是儒家文化逐渐失去了统治地位。如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不
13、过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。”,（3）回答：19世纪末20世纪初，西方民主思潮在中国的主要实践活动有哪些？,命题思想二 隐含社会热点如民主法制建设、以人为本、和谐社会的构建,例1 某中学开展了以“弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。小王准备参加这次活动，他给自己选了以下几本书进行研究。你认为他所选的哪本书存在问题A.圣经 B但丁的 神曲C莎士比亚的哈姆雷特 D彼特拉克的歌集,例2.2011年3月份召开的全国人大会议上，实现了城乡代表选举，“同票同权”，反映了我国民主政治的发展。这种取消城乡选举差异的举措体现了欧洲启蒙思想家的什么理念 A 浪漫主义 B
14、 三权分立 C 平等自由理念 D 天赋人权理念,A,C,例3.下图是正义网上的一幅名为“感谢党的好政策”漫画。“让老百姓住上廉价房”体现了启蒙思想家的哪一价值观 感谢党的好政策 A.以人为本 B.社会契约论 C.三权分立 D.天赋人权,A,命题思想三 运用背景知识、创设新情境,例3、西斯廷圣母中的圣母文雅慈祥，让人感到她是一位人类的慈母。19世纪俄国民主主义者克拉姆斯柯依说，这幅圣母像“即使到人类停止信仰的时候，仍不失其价值”。这一评价主要是基于A 作品体现了人文精神 B 作品艺术价值极高C 圣经对西欧的影响深刻D 作者拉斐尔在绘画史上的地位,A,中世纪：“黑暗时代”（人成为神的附属品）,冲突
15、,十四世纪西欧资本主义萌芽,资产阶级出现（维护自身经济、政治利益）,以人文主义为思想武器,文艺复兴,启蒙运动（人文主义的进一步弘扬，理性时代到来）,小结,一定的文化是一定的社会政治和经济在观念形态上的反映,四、拓展人文精神的概念外延,案例1:2001年2月11日英国星期日泰晤士报披露了一条惊人的内幕：当今世界计算机龙头老大、赫赫有名的美国IBM公司居然在二战期间为了商业利益为纳粹德国研制一种专门用来对犹太人的个体情况进行记录、整理和分类的打孔机，以便更有效地屠杀犹太人，IBM公司的技术介入大屠杀长达12年之久。破解这个秘密的人、美国著名调查纪实作家埃德温布莱克指出，德国在二战期间屠杀数百万犹太人不是依靠其标榜的“高效率”，而是得益于IBM公司提供的“高技术”！IBM因此扮演了极不光彩的助纣为虐的角色，成为希特勒消灭犹太民族的技术帮凶。,案例2：复旦大学医学院研究生投毒杀害室友事件,今天，人文精神的内涵又有了新的发展，作为一个处于自我、社会和宇宙中的人应该怎样继承和发展人文精神？,彰显自我 尊重他人 善待大自然,人类思想的形成，总是在继承与发展中向前迈进的！,谢谢,
