《平行线判定》PPT课件.ppt

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1、5.2.2 平行线的判定,人教版数学,七年级下册,1、理解平行线的判定方法2、经历平行线判定的探究过程,从中体会转化的思想和研究平行线判定的方法学习重点:得到平行线判定方法的过程,学习目标,图片欣赏,图片欣赏,判定两条直线平行的方法有两种:,定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线.,平行公理的推论,同学们可以想一想?除应用以上两种方法以外,是否还有其他方法呢?,如果两条直线同平行于一条直线,那么两条直线平行.,探索新知,如图,三根木条相交成1,2,固定木条b、c,转动木条a,观察1,2满足什么条件时直线a与b平行.,当12时,当12时,当12时,直线a和b不平行,直线ab,直线a和b不平

2、行,探索新知,猜想:两条直线被第三条直线所截,如果同位 角相等,那么两直线平行.,.,探索新知,验证猜想:“会不会有某一特定时刻,即使 同位角不等而两直线平行呢?”,.,探索新知,两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.,简单说成:,同位角相等、两直线平行,判定两条直线平行的公理:,推理过程:=(已知)a b(同位角相等、两直线平行),探索新知,一般地,判断两直线平行有下面的方法:,两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简单地说,同位角相等,两直线平行.,如图,哪两个角相等能判定直线ABCD?,如果,能判定哪两条直线平行?,1=2,3=4,ABCD

3、,EFGH,3=4,2=5,EFGH,探索新知,你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线吗?你能用这种方法过已知直线外一点画它的平行线吗?,一放,二靠,三推,四画,探索新知,与是什么位置关系的角?与相等吗?,只要_相等,两直线就平行.,同位角,探索新知,如图,已知1+2180,AB与CD平行吗?为什么?,A,B,C,D,E,F,1,2,3,举例讲解,2 已知:如图,ABC、CDE都是直线,且1=2,1=C,求证:ACFD.,1=2,1=C(已知),2=C(等量代换),ACFD(同位角相等,两直线平行),F,E,B,C,D,A,2,1,证明:,举例讲解,如图,已知1=2,AB与CD平行吗?为什

4、么?,A,B,C,D,E,F,1,2,举例讲解,一般地,判断两直线平行有下面的方法:,两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.简单地说,内错角相等,两直线平行.,如图,哪两个角相等能判定直线ABCD?,如果,能判定哪两条直线平行?,3=2,3=4或1=4,ABCD,ABCD,5=6,4=5,EFGH,6,探索新知,4 已知:如图,DAB被AC平分,且1=3,,A,B,C,D,1,2,3,求证:ABCD.,DAB被AC平分(已知),1=2(角平分线定义),1=3(已知),2=3(等量代换),ABCD(内错角相等,两直线平行),证明:,举例讲解,如图,已知1+2180,AB与

5、CD平行吗?为什么?,A,B,C,D,E,F,1,2,举例讲解,一般地,判断两直线平行有下面的方法:,两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简单地说,同旁内角互补,两直线平行.,举例讲解,探索新知,在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么?,a,b,c,1,2,ba,2=90,(垂直的定义),bc.,(同位角相等,两直线平行),1=90,(垂直的定义),c a,1=2,想一想,判定两直线平行还有哪些方法?,理由:,平行,典型例题,理由:如图,ba,ca(已知)1=2=90(垂直定义)bc(内错角相等,两直线平行),a,b,c,1,2,

6、方法2:,典型例题,理由:如图,ba,ca(已知)1=2=90(垂直定义)1+2=180bc(同旁内角互补,两直线平行),a,b,c,1,2,方法3:,典型例题,在同一平面内,如果两条直线都和第三条直线垂直,那么这两条直线平行.,b,c,a,典型例题,1.同位角相等,两直线平行.2.内错角相等,两直线平行.3.同旁内角互补,两直线平行.4.如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.5.如果两条直线都与第三条直线垂直,那么这两条直线也互相平行.6.平行线的定义.,判定两条直线是否平行的方法有:,课堂小结,1.如图,(1)从1=2,可以推出 理由是(2)从2=,可以推出cd,理由是(3)如果4=75,3=75,可以推出(4)从4=75,5=,可以推出ab.,d,b,a,内错角相等,两直线平行,同位角相等,两直线平行.,3,c,d,c,105,巩固练习,2.如图,你可以添加哪些条件使得 ABCD?,巩固练习,第3题,如果B=1,那么根据_ _;可得ADBC.,同位角相等,两直线平行,如果D=1,那么根据 内错角相等,两直线平行;可得ABCD.,巩固练习,小明用如图所示的方法作出了平行线,你认为他的作法对吗?为什么?,课后思考,如图:若AOD=A+D,试判断AC与BD是否平行?,课后思考,Thank You!,

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