《《柳先生传上课》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《柳先生传上课》PPT课件.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、陶渊明,五柳先生传,说说你认识的陶渊明：,陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人、散文家。是田园诗的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的有归园田居桃花源记，以及今天的五柳先生传。,此外他的佳作还有归去来兮辞，饮酒等，其中归去来兮辞是五柳先生传的姊妹篇。,陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。,历史上的陶渊明,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不
2、能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。,不为五斗米折腰,古今佳话：,自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。,嗜（）辄（）吝（）褐（）箪（）汲（）俦（）觞（）欤（）黔（）娄（）戚（）,sh,zh,ln,h,dn,j,chu,shng,qin,lu,y,q,读准字音,先生不知何
3、许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？,朗读课文,（注意生字词读音和朗读节奏。）,（1）许：处所，地方。（2）详：知道。（3）因：就。（4）以为：以之为，把它作为。（5）焉：语气助词。（7）不求甚解:读书只求领会要旨,不在字
4、句的解释上过分深究。（8）会意：对书中的内容有所领会。（9）性：本性。（10）嗜：爱好。（11）旧：老朋友。（12）或：有时。（13）置：准备。（14）招：邀请。（15）造：往，到。（16）辄：就。（17）尽：喝个尽兴。（18）期：期望，希望。（19）曾不：竟不。（20）吝情：舍不得。（21）堵，墙壁。（22）萧然：空寂。（23）短褐：粗布短衣。（24）穿，破。（25）结，缝补。（26）晏，平静，安逸。如：的样子。（27）颇：稍微（28）终：结束。（29）戚戚：忧愁的样子。（30）汲汲：心情急切的样子。（31）兹：此，指五柳先生。（32）若人：此人，指五柳先生。（33）俦：类。（34）衔觞：喝
5、酒。觞，酒杯。（35）以：来。（36）乐：使快乐。（37）志:心意，志向。,重点字词,五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。,闲静少言,不慕荣利.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。,他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。,性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。,他有嗜酒的天性，家里穷，
6、经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒邀请他来喝。他一来就要喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。,常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。,经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣，他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？,赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷与发财做官。”从这话看来，她说得应该是五柳先生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或是葛天氏
7、治下的百姓吧？,文章叙议结合，第一段为叙：写五柳先生的生活，第二段为议：对五柳先生精神风貌的赞扬，其中有“”，（中心句）你能从前文中找出相呼应的句子吗？,读懂文意,传,赞,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,不慕荣利,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,填表,主要方面,相 关 内 容,籍贯姓字,思想性格,乐趣爱好,生活状况,不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。,闲静少言,不慕荣利;曾不吝情去留,忘怀得失。,好读书;性嗜酒;常著文章自娱。,环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。,文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分别是仔细读第一段，从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。,籍贯
8、姓字，思想性格，乐趣爱好，生活状况。,请细细品味文章语句，并结合先生的生平，说说五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？,从前面的分析，我们可得出五柳先生有三大爱好：,讨论：,好读书，好饮酒，好著文章。,好读书,读书不能死抠字眼,而力求真谛,同时还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受,所以“每有会意，便欣然忘食。”他读书不为了功名利禄，而是求得精神享受和安慰，这是他率真自然性格的反映，是他追求精神自娱的写照。,而不求甚解。,文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。,今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。,如何理解“不求甚解”？,读书目
9、的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。,咬文嚼字,五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到释怀和解脱的一种方法。他饮酒时“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他不拘小节、率真放达的体现。,好饮酒,而期在必醉。,亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文褥节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节之人。,五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”,这又是他安贫乐道、不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜
10、明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。,好著文章,而自娱。,闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解好饮酒、期在必醉环堵萧然、晏如也好著文章自娱、忘怀得失,（把一个虽处于贫困之中却安贫乐道、淡泊名利、率真放达的隐士形象活灵活现的刻画了出来。）,隐者心境的五柳先生,读书中得到精神愉悦的五柳先生,一个率真放达的五柳先生,一个安贫乐道的五柳先生,一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生,正因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜
11、。,本文在写作上除了运用叙议结合的写法，还有一个特点是多用否定句。大家一起找一找，文中共用了多少个“不”字，把这些句子摘出来，思考其中深意。,深入体悟,“先生不知何许人也，亦不详其姓氏”，“不慕荣利”，“不求甚解”，“家贫不能常得”，“曾不吝情去留”，“不蔽风日”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。,“不”字为一篇眼目,个“不”,五柳先生,思想性格：,闲静少言，不慕荣利,生活状况：,环堵萧然，晏如也,安贫乐道,志趣爱好,读书：,好读书，不求甚解,但求精神愉悦,饮酒：,性嗜酒，期在必醉,率真放达,写文章：,常著文章自娱,自得其乐,不慕荣利，率真自然，安贫乐道,对读书对作客对家境对著文对得失对贫富,
12、不求甚解,曾不吝情去留,晏如也,常著文章自娱，颇示己志,忘怀得失,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,一、用原文来概括五柳先生的六种人生态度,二、理解性背诵,1、“五柳先生”的字号来源于_。,2、“五柳先生”最突出的性格特征是_。,3、“五柳先生”三大志趣_、_、_。,4、“五柳先生”的生活境况是 _ _。,5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？_。,宅边有五柳树,闲静少言，不慕荣利,不汲汲于富贵,三、作者与五柳先生关系,借五柳先生写自己。五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。,五柳先生,采菊东篱下，,悠然见南山。,饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,巩固练习：,给加点的字注音。,造饮辄尽()箪瓢屡空()晏如也()吝情()不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵()()黔娄之妻()衔觞赋诗(),zh,dn,yn,ln,j,q,shng,qin,解释加点的字。,亲戚、朋友,期望,墙,空寂,往、到,就,“以之为”，把它作为,安然自若的样子,对书的内容有所领会,过完自己的一生,
