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1、辽宁省技工院校教学质量评估标准二。一五年十月二十日修订辽宁省人力资源和社会保障厅1、教学工作计划管理IlO分序号内容评估标准评分方式提供文件资料得分备注1-1教学计划具有国家颁发、省人力资源和社会保障部门制定、市人力资源和社会保障部门审核的教学计划1、齐备10分2、缺少按百分比折算1、学校执行的批准文件2、市劳动保障人力资源和社会保障部门审核批复101-2教学计划的修订1、及时修订教学计划2、半数以上的专业得到修订开设专业的50%中:1、每年修订10分2、2-3年修订8分3、3年以上5分1、修订的报告2、审批的手续：市级人力资源和社会保障部门审批；101-3教学大纲（课程标准）具有国家颁发、省
2、人力资源和社会保障部门制定、市人力资源和社会保障部门审核的教学大纲（课程标准）1、齐备10分2、缺少按百分比折算1、学校的执行批准文件2、市人力资源和社会保障部门审核批复101-4教学大纲（课程标准）的修订1、及时修订教学大纲（课程标准）2、半数以上的专业得到修订开设专业的50%中：1、每年修订10分2、2-3年修订8分3、4年以上无分1、修订的报告2、审批的手续：市级人力资源和社会保障部门审批；101-5招生对象和学制1、依据全国技工院校专业目录（2013年修订）执行2、依据技工学校工作规定批准的招生。1、符合标准5分。2、学制减少得2分。学校执行的批准文件51-6课时调整1、总课时分配调整
3、在30%之内2、专业课和实习课的课时调减不超过15%1、符合标准5分2、总课时调整30%-39%得2分;大于40%无分3、第二项超15%减2分1、学校执行的批准文件2、批复51-7校历包括每周工作内容合格5分校历51-8总课表包括课程、班级、任课教师合格5分总课表51-9教学进程计划（表）1、教务处（科）使用的进度计划，能明确反映各阶段进度2、使用中内容修改不超过10%1、符合标准10分2、不符合标准减5分以班级为单位的教学进程计划俵）101-10教师学期授课进度计划1、各科教师制定，并经审批2、使用中内容修改不超过5%。1、符合标准10分2、内容不全得5分。各学期教师制定的学科教学进度计划1
4、01-11实验室使用计划1、有计划2、有实施3、实验报告有计划并实施按开设比例得分：实施比例XlO二得分1、根据教学进度计划，由教务处汇总的实验计划。2、实验报告101-12教案审批各学校教案的编写有本校统一标准符合标准10分学校的教案标准和教案101-13教研活动1、集体备课、专题研究、公开教学和观摩教学、教学经验的总结、交流和推广、业务学习等2、教学管理于部参加教研活动1、每学期各教研组活动两次，10分2、或按比例得分教研活动计划、课题、发言记录、总结102、教学行政管理100分序号内容评估标准评分方式提供文件资料得分备注2-1教学行政管理教学行政管理制度齐备：1、教学部门的职责范围、教学
5、管理人员、教师的岗位职责2、教学质量检查、考核制度3、听课制度4、学生评教制度5、学生考试、考查、毕业成绩管理等方面的制度6、教学日志管理制度7、教师培训与管理制度8、教学档案管理制度9、教材管理制度10、实验室、电化教育、图书馆、阅览室、实习厂教学管理制度等内容完整齐备每条得1.5分1、教学部门的职责范围、教学管理人员、教师的岗位职责2、教学质量检查、考核制度3、听课制度4、学生评教制度5、学生考试、考查、毕业成绩管理等方面的制度6、教学日志管理制度7、教师培训与管理制度8、教学档案管理制度9、教材管理制度10、实验室、电化教育、图书馆、阅览室、实习厂教学管理制度等152-2教学行政档案1、
6、上级颁发的各项教学文件、教学规章制度、教学计划和教学大纲2、本校发布的各项教学规章制度、实施性教学计划和教学大纲3、各学期的教学进程表、总课表、教师任课表和教师学期授课计划、教研活动等材料4、学校教学工作计划和总结5、教学质量检查情况和质量分析6、学生成绩档案：历届学生成绩，教师记分册等按比例得分：15/6X符合条件的项目数二得分1、上级颁发的各项教学文件、教学规章制度、教学计划和教学大纲2、本校发布的各项教学规章制度、实施性教学计划和教学大纲3、各学期的教学进程表、总课表、教师任课表和教师学期授课计划、教研活动等材料4、学校教学工作计划和总结教学质量检查情况和质量分析5、学生成绩档案：历届学
7、生成绩，教师记分册等152-3教师业务考核档案1、档案保存完好2、内容完整3记录及时1、符合标准15分2、缺项减半3、无档案无分1、教师基本情况、教学情况、工作量、培训进修情况考核材料等2、学术论文、成果、编写的教材、参考书等资料3、受奖励、处罚等材料。教务处（科）应指定专人建立教学档案，并按规范化和现代化的标准归档管理的152-4教学成果在国家或省级教学研究活动中获得奖励获国家和省1、一等奖io分；2、二等奖8分3、三等奖6分4、参与学校4分相关的获奖文件和资料102-5教材1、公共课（语文、数学、德育、英语等）教材使用劳动版2、使用省劳动保障人力资源和社会保障厅规定教材1、符合标准30分2
8、、按使用比例赋分教材样本302-6教务管理方式管理手段1、网络化分级管理2、PC机管理3、手工式管理1、网络化分级管理15分2、PC机管理管分3、手工管理5分1、第一、二种现场检查测试2、第三种检查相关文档资料153、教学过程管理50分序号内容评估标准评分方式提供文件资料得分备注3-1教案教学环节完整抽查4人，达标者每人5分教师教案203-2课堂教学1、学生的满意率90%、80%、70%2、听课的评定：优、良、合格按标准：10分、8分、6分二项中以低分为准1、学生意见反馈记录2、听课一次103-3作业1、作业要全批全改，评出成绩或写出评语，并有记载.2、1-3次/月/科3、二次课后应有批改1、
9、第一次抽查达标得10分2、第二次抽查达标者得5分3、第三次抽查达标得2分抽查一个班的记录和作业103-4实习课1、实习教学计划2、实习课题完成3、实习课题作品1、计划必备2、按完成比例记分1、实习教学计划2、实习课题3、实习课作品103-5多媒体使用1、有教学课件2、能根据教学制作课间课件3、多媒体教学课堂化课件计分：0.1分/件1、检查课件2、检查使用课件的计划累计4、教师管理IlO分序号内容标准评分方式提供文件资料得分备注4-1教师与学生总数之比按学校规模，学生与教师之比100O人以下规模/16:1IoOl-2500人规模/20:12501-5000人规模/26:11、符合标准20分2、每
10、增加5人减2分教师和学生名册20教师指教师及教务管理人员的总和4-2生产实习指导教师与学生之按学校规模，在校生数的1/3与实习教师之比为：100O人以下规模/20:1100I-2500人规模/24:12501-5000人规模/30:11、符合标准20分2、每增加5人减2分教师和学生名册204-3高级教师绝对数量高级讲师、高级生产实习指导教师、技师、高级技师数总量1、高级讲师每名05分，高级生产实习指导教师每名1分2、技师每名1分、高级技师每名2分证书累计4-4实习教师技能生产实习指导教师职业资格证书三级1、100%三级15分2、95%以上三级5分教师的职业资格证书154-5专业课教师技能专业课
11、教师职业资格证书四级1、100%四级10分2、95%以上四级5分教师的职业资格证书104-6实践培训每两年生产实习指导教师在企业或生产一线服务或实践三个月1、全部参加实习10分2、50%参加实习5分1、校制定的计划2、与企业的协议3、教师实习报告104-7知识更新培训脱产培训两周1、每年2人次以上的5分2、每年1人次的3分学习证明或鉴定结果54-8技能培训技能培训取得国家三级（高级工）以上职业资格证书1、每年4人次以上的5分2、每年2人次的3分学习证明或鉴定结果54-9理论教师工作量理论教师平均实际授课课时：16学时/周1、小于或等于16学时/周，得10分2、每超2学时，减1分1、学校课时安排资料2、任课教师材料10理论授课总时数与授课教师之比4-10实习教师工作量生产实习指导教师平均实际授课课时：25学时/周1、小于或等于25学时/周,得10分2、每超2学时，减1分1、学校课时安排资料2、任课教师材料10实习总课时数与授课实习教师之比4-11外聘教师的管理1、按在校教师管理2、教!1市相对稳定，TULk符合5分1、聘任教师的管理规定2、聘书5
