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1、日本：善于模仿的民族,古代：向唐朝学习,近代：向西方学习,大化改新,由奴隶社会进入封建社会,明治维新,？,日本明治维新,从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。最后一个统治日本的将军是谁？,第16课 武士领导的社会变革,天皇,大名,武士,农,工,商,闭关锁国政策,1633年，颁布“锁国令”，规定除持有幕府发放的证书的船只外一律不得出海。1635年，禁止一切日本船只出海。16331639年，德川幕府共发布过5次“锁国令”。,新兴 资产阶级,1853年7月8日，刚刚跻身于强国之列的美国，派出海军准将佩里率领四艘全副武装的黑色大船，
2、闯入了横须贺港，史称“黑船事件”。,1854年，日本被迫签订了历史上第一 个不平等条约日美亲善条约，标志着延续200多年之久的锁国政策结束。,幕府成为众矢之的,和当时许多亚洲国家一样，开港之后的日本迅速成为西方商品的倾销市场和廉价原料的供应地，开港仅仅半年，日本黄金就外流了100万，国内经济萧条，民怨四起。大国崛起,想一想 是谁领导了倒幕运动？结果如何？,倒幕运动,领导阶层：以中下武士为首的改革派（倒幕派）结果：推翻幕府统治，建立了以天皇为首的、改革派掌握实权的新政府。,明治天皇名睦仁，1867年继承皇位。1868年改年号为明治元年，在位时期实行了一系列改革。,明治维新,明治维新给武士世家工藤
3、家族四兄弟带来了新气象。从中你能说出明治政府采取了哪些措施吗？,工藤一朗：想当年，我们家族世代武士，吃的是皇粮，享有很多特权如带刀权、格杀勿论权，太威风了。可现在因为政府取消了武士的世袭制，而且刀也不让带了。不过我可以经商，因为藩国已经被废除了，地方上的府和县由中央政府统一管理，全国这么大的一个市场，我的商品肯定不愁卖不出去。,措施：,废除封建身份制度，取消武士特权；废藩置县。,工藤二郞：现在政府允许买卖土地了。听说领居想把地给卖了，到工厂里找份工作。我呢，买了土地之后不种粮食，改种棉花，现在很多工厂都很需要棉花，不愁赚不到钱。而且现在每年只要交土地价格的3%作为地税就行，其他的赋税杂役全免了
4、，负担不重！政府收税后可以购买机器，扶植企业发展。真是美好的未来啊！,措施：,允许土地私有和买卖；全国统一征收地税；向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业。,岩仓使团离开日本赴欧美考察,明治维新时期的日本纺纱厂,三菱集团在明治维新以后才步入了真正意义上的发展。开始涉足采矿、造船、银行、保险、钢铁、玻璃、电气设备、等行业。发展至今，三菱已建立起一系列的企业。,工藤三郞：虽然以后不能成为武士了，不过我们家族世代效忠天皇的传统是绝对不能断的。我可以参加征兵,成为一名“皇军”。或者当一名警察,维护社会治安。,措施：,实行征兵制，建立常备军，称“皇军”；建立警察制度，以维护治安。,工藤四郞：我算是赶上好
5、时代了！既不要世袭老爸的武士身份了，又可以上免费的学校。我最讨厌的是忠君爱国思想课，最喜欢的是英语课，我们的英语老师是英国来的，老师们都穿西装上课，我的理想是考上东京大学，教学楼是那种新式的洋楼，可漂亮了！,措施：,实行强制性义务教育；提倡“文明开化”。,明治初期的小学,1877年，日本东京大学成立,日本最早的西化一条街,1889年，日本颁布了大日本帝国宪法，开始了有限的宪政统治。,殖产兴业,鼓励发展近代工业；,积极影响：由封建社会迈入资本主义社会，使日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机。,影响,明治维新后日本经济迅速发展,积极影响：由封建社会迈入资本主义社会，使日本摆脱了沦为殖民地和半殖
6、民地的民族危机。,影响,消极影响：保留大量的封建残余；走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的新威胁。,感悟历史,坚持对外开放；善于学习西方的先进科技；重视教育，科教兴国；要善于改革，要有创新精神。,日本明治维新的成功，对我们今天建设社会主义现代化国家有何启示？,课堂小结,第16课 明治维新,一、背景1、内忧：阶级矛盾尖锐2、外患：严重的民族危机3、倒幕运动:为明治维新扫清了障碍二、时间、领导者：1868年，明治天皇三、目的：巩固统治，富国强兵四、内容（政治、经济、军事、社会生活和文化教育）五、性质：自上而下的资产阶级性质的改革六、影响（积极和消极影响）,由于日本国内资本主义发展有一定的基础，改革派有实际军权，并依靠广大人民，改革内容行之有效，最终取得了成功。,19世纪末中国开展了戊戌变法，为什么日本和中国的改革，一个成功了，一个失败了？（可从背景、领导者、改革的参加者、改革内容等方面进行比较分析。）,知识延伸,
