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1、悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读易的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）,你知道吗？,古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例：,送东阳马生序,作者简介,宋濂（13101381），字景濂，号潜溪，谥文宪，浙江浦江人，_著名_家。他生活在元末明初，少时家贫，勤奋好学。,明初,文学,一种文体,书序,赠序,序,本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。,题解,本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同
2、乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。,1余幼时即嗜学2无从致书以观3每假借于藏书之家4计日以还5弗之怠6走送了7以是人多以书假余8益慕圣贤之道,重点字词,9又患无硕师名人与游10尝趋百里外11援疑质理12俯身倾耳以请13或遇其叱咄14色愈恭15不敢出一言以复16俟其欣悦17卒获有所闻。,我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气特别寒冷的时候，砚池中的墨水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。,翻译,成年以后，更加仰
3、慕古代圣贤的学说，又担心没有与大师和名人交游，曾经跑百里之外，手拿着经书向同乡有道德学问的前辈求教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了他的房间，他从未把言辞和表情放温和些。我站着旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教；有时遭到他的训斥，我的表情更为恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢说；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，但终于能够有所收获。,“嗜学”。借书之难（无书）。求师之艰（无师）。,课文分析：统领全段的是哪两个字？围绕这二字写了哪两件事？,当堂训练,1写自己幼时抄书之苦的句子：_,_,_,_.2些成年后“援疑质理”求教之难的句子：_,_.,天大寒 砚冰坚 手指
4、不可屈伸 弗之怠。,先达德隆望尊 门人弟子填其室未尝稍降辞色,真题模拟，温故知新。,8、解释红色的字。（3分）（1）每假借于藏书之家：（2）益慕圣贤之道：（3）或遇其叱咄：9、翻译句子。（2分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。10、第一段主要写作者求学时_之难和_之难。（2分）,经常 更加有时,曾经跑百里之外，手拿着经书向同乡有道德学问的前辈求教。,借书,求师,送东阳马生序,1当余之从师也2负箧曳屣3大雪深数尺4足肤皲裂而不知5四支僵劲不能动6媵人持汤沃灌7以衾拥覆8久而乃和9寓逆旅,10主人日再食11无鲜肥滋味之享12同舍生皆被绮绣13腰白玉之环14余则缊袍敝衣处其间15以中有足乐者16口体
5、之奉不若人也17盖余之勤且艰若此,重点字词,当我跟老师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里，深冬季节，刮着凛冽的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂却不知道。到了旅馆，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在旅馆里，主人每天（只给我）两顿饭吃，没有新鲜肥美味道好的食物可以享受。,译文,跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨珠宝装饰的帽子，腰上挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，（浑身）光彩照人好像神仙一样；我却穿着破旧棉袄，生活在他们当中，一点也羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的比不上其他的人了。我求学时的勤恳和艰辛大概就是这样。,译文,根据要求默写：1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：_.2最能表现作者抄书之苦的句子是：_,_,_,_.3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：_,_.4对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：_,_.,余幼时即嗜学,天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠,益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。,读完此文后，你从中得到什么启示？,求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。,勤能补拙,班训：,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,
