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1、“形神理美”成佳句,应城一中 刘春青,仿用句式,仿写，即根据例句内容、结构、修辞等特点，另造一个或一组新句。因其能综合考查学生语言运用、模仿和创新能力，而深受命题者青睐，成为高考常见题型。近年来高考仿写题呈现以下特征：材料上，更加关注现实、人生；内容上，更加关注情感、哲理。,考纲解读,试题类型,第一种:嵌入式,第二种：续写式,第三种：开放式,第四种:开放式,第二种：续写式,第三种：命题式,第一种:嵌入式,嵌入式：所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。,它是公平的让有些人意志坚强，发愤上进。,例：在下面横线处填入适当的语句，组成意思连
2、贯，句式相同的一句话。贫困与磨难是人所不愿接受的，但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷的令有些人一蹶不振，消沉堕落；可见，贫困与磨难并不可怕，可怕的是人的精神上的贫困，意志上的崩溃。,例：友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾情相助，,，是错误道路上的忠言逆耳。,是跌倒时的一把真诚搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风,常见题型,例：如果你是一只鸟，挫折就是羁绊你的铁笼，你只有从容、不懈地坚持练习，有朝一日才能展翅高飞 如果你是一棵树，挫折就是风雨雷电，你只有勇敢地挺起脊梁，积蓄能量，才能拥抱明天的太阳 珍惜你的挫折，它是你的财富。,在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。,
3、应城一中迎来了她八十年诞辰。八十年像一条长河，有急流也有缓流；八十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_，_；八十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。乘风破浪的应城一中正迈着坚定的步伐，大踏步前进。,八十年像一首歌曲 有低音也有高音,乐曲渐趋高潮,八十年像一个赛场 有失败也有成功,赛事正趋激烈,八十年像一部戏剧 有平静也有高潮,剧幕徐徐拉开,八十年像一条大路 有弯曲也有笔直,大路继续向前,牛刀小试,续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。,第二种：续写式,例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算
4、看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_，_,_。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是_，_。,参考答案：、启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。、浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。,读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤，,语文报第46期第4版（06年安徽满分作文）,“生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。,悟到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬花侬知谁”的愁怨。,“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”品读林妹妹，读到的是“半卷湘帘半掩门”的羞涩，读到的
5、是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“严寒霜剑刀相逼”的绝望，,读书是感悟，读人更是感悟，感是“举手长劳劳，两情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨，,悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹！,（2007年天津卷）在下面横线处，续写两句话。兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；。分析 两个例句运用的是固定的句式“xx因xx而存在，而xx也因有了xx的xx，才多了些xx，少了xx”。所以所写的句子必须与这个句式一致。同时，它们分别写兰与春、夏与荷
6、的关系，强调了兰与荷给春与夏带来的益处；写益处时分别用了“多了”“少了”“温煦”“清寒”“凉爽”“燥热”等意思相反的词语。明确了所给 句子的句式特点及词语、内容的特点，再选择能代表秋冬特点的植物组成与例句句式结构相同的句子。,高考链接,参考答案 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的艳丽，才多了些繁荣，少了些萧条。梅因冬而存在，而冬也因有了梅的奔放，才多了些热烈，少了些凄凉。,门 阿敏 诗人说:花朵把春天的门推开了绿荫把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了飞雪把冬天的门推开了,牛刀小试,第三种：命题式,命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。例：仿照下面两个比喻句的句式，以“时间
7、”开头，写一个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。,参考答案：时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。,（04重庆卷）仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。例句:人生不发返程票,一旦出发了,绝不能返回。爱心。机遇。,不是等价交易,一旦献出了,绝不图回报,不是回头客,一旦失去,绝不会再来眷顾,仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选一个写几句话。(不要求句数和字数完全相等)(6分)示例：契诃夫讽刺，是你身上的血液，如银针刺向病疾
8、，轻轻一捻，变色龙与别里科夫都自羞无比。备选名人：屈原 杜甫 辛弃疾 鲁迅。,屈原 朝饮春兰之坠露，夕餐秋菊之落英。壮志凌云，长歌离骚，行吟出形容的枯槁。,杜甫 一杯浊酒，可装下冷月低悬?哭泣爷娘，可唤回儿女平安?半漏茅棚，可栖居漂泊夙愿?,辛弃疾 你的胸腔里，激荡的不是平庸，而是带血的诗章。栏杆拍遍，北固亭上黯然神伤。,鲁迅胡子如针，似头发的站立。你的笔亦如针，切入社会的肌肤，注入强心剂。,时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。,（2008年辽宁卷）19.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句
9、子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。,名词,比喻是字句,条件、假设关系复句,第二人称,对比,知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；知识，是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。,高考链接,兴趣，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，总会飞上理想的天空；兴趣，是河中的洪水，如果你不好好疏导，就会冲入欲望的深渊。,从下面选一项进行仿写，句式要大体一致。例：高贵是一种风骨，他不是香车宝马或挥金如土，不是颐指气使或目无下尘，而是用善良的伞遮蔽他人，用理性的锁约束自己。真诚是富有是,一种品质，他不是信誓旦旦或甜言蜜语，不是虚情假意或矫揉造作，而是用温暖的心感动他人，用道德的尺
10、码衡量自己。,一种精神，它不是腰缠万贯或锦衣玉食，不是职位显贵或权势无边，而是用勤劳的双手创造幸福，用诚挚的爱心回报社会。,牛刀小试,开放式：不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。例5以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。简析：此题只限定了内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。,第四种：开放式,参考答案：虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。,（2006全国）请以“和谐”为内容写三句话，要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（5分）,和谐是乐手演奏的动人
11、旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。,高考链接,（08全国卷）请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。,一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。,一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一声轻轻的问候；一阵清风，是一次真诚的会晤。,一棵树，是一块坚硬的墙砖；一排树，是一堵无畏的铁墙；一片树，是一座牢不可摧的长城。,陆游不爱唐婉么？不爱“读书消得泼茶香”么？不爱青山美人，天地学问的逸致么？爱！但这是小爱，与
12、南宋岌岌可危的江山相比，与践踏在金兵铁蹄下的黎民相比，便微不足道了。于是，才成就了陆游的赫赫功名，才告慰了边疆百姓的离散之苦，才有了青史垂名的陆游。,昭君不爱宫阙中精致温婉的生活么？不爱关中相思树上牵绕的情愫么？爱，但她爱大汉江山胜于禁宫云柳，爱关中百姓胜于相思情愫，她只是太爱太爱，以至于将自己铺成了路。于是，才有了“论到边功是美人”的感喟，才有了“独留青冢向黄昏“的惋惜，才有了如你如我的后人如痴如醉的赞叹。,仿照下面句式再写一段话。（不要求句式和字数完全相同）,牛刀小试,第五种 对联式仿写,根据下面一副对联的上联，对出下联。,上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业,下联：才俊满园林挥毫泼墨青
13、春十载展宏图,（08湖北卷）学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；每句字数在15-25字之间。（4分）上句：下句：,点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲,（2008年重庆卷）19.据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分）,珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。,
14、字数相等，断句一致。词性相对，位置相同。语意相关，上下衔接。内容相关，上下衔接。,抓住要素拟写对联,答题要领-“三仿真”,一:形似仿真,二：内容仿真,三：基调仿真,形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞、句式甚至标点上相似。为此，要对例句的结构（单句的结构构成、复句的逻辑关系）、运用的修辞手法、句式（单、复句；主动、被动句；肯定、否定句等）进行分析，弄清例句的骨架、外形，这样才便于仿写。,一:形似仿真,结构一致句式工整字数相近,形 似,例：依据给出的句子,再仿写两个句子,句式要大体相同。记忆没有重量，它既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆_ 记忆_,例句为三个分句。(句数)
15、以“记忆没有，它既可以，又可以”为框架。（句型）三个分句结构依次是动宾、动补、兼语句。（结构）要求句式“大体相同”，即字数可以增减两三个。（字数）,本例的形似点有哪些要求？,没有体积，它既可以挤得人无处容身，,又可以容纳人在温馨的家园徜徉。,没有棱角，它既可以刺得人体无完肤，,又可以激励人在难测的旅途前行。,内容仿真，即仿写的句子要与例句在思路、语意上协调一致。因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意。特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的 要求。,二:内容仿真,人们从读书学做人。从往哲先贤那里，人们学得他们的品格：从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_，_；从古今中外
16、的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨态度，舒婷致橡树的真挚爱情，_，_。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。,例：（2008年四川卷）在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。,杜甫石壕吏的忧民情结海明威老人与海的硬汉形象,从老子学得无欲的品行 从巴金学得博爱的胸怀,基调仿真，即仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子还要符合事理，立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。,三:基调仿真,符合事物的个性特征符合人之常情遒循生活的逻辑,合理,例4：仿照示例，改写提示语，使之亲切友善而不失原意。（2003年高考题）示
17、例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。,【误例】要骂人请到学工处，要打架请到保卫科书中自有黄金屋，岂可打闹；书中自有颜如玉，何忍喧哗？,很不友善，更不合常理。学工处是骂人打架的场所吗？,封建思想浓重，价值取向失当，格调不高。,练习嗓音，请到音乐教室；锻炼身体，请到操场。,除了知识，什么也别带走；除了文明，什么也别留下。,扩展迁移,参考答案：每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。,例1在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分),每
18、一汪水塘里，都有海洋的气息;,;,。所以诗人才说：一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。,（题型衔接式仿写）或称为“嵌入式仿写”,当堂训练,例2 按要求完成下列两小题。(5分)(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做_，。,参考答案：自由，自由就像晨光里飞翔的小鸟，伴朝霞共舞。,例3 在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分)例句粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。橡皮：圆规：直尺：,橡皮：终日与污浊为伴，却留下洁净一片。圆规
19、：一生是单脚站立着的舞者，跳出的是最令人感到圆满的舞蹈。直尺：刻度磨损了，人生的道路依然笔直。,例4.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。,参考答案：少年是蓓蕾，中年是果实，时间孕育着新的生命，奋斗则是生命永恒的主题。,（题型诗文式仿写）,分离是晦朔，相聚是满月，相思辉映循环的圆缺，归乡则是游子心中不变的星辰。,例5 在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，仿照下面溪流的格式，写一组句子。（分）溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快
20、的旋律。,仿作：,星星没有太阳炫目的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但星空中的那点光亮是你生命价值的体现。,例6.仿照下面的句子，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）,智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。,逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。,（题型开放式仿写）,例7.请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古 下联：_,文明播东西,（题型对联式仿写）,智慧贯西中,知识达亚欧,例7（1）依据上联对
21、出下联上联：荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果下联：（2）上联：中华儿女文武双全建伟业下联：,月季牡丹金桂 均为海内奇葩 长城故宫三峡 尽为中华风光,炎黄子孙德才兼备展宏图蒲城英才品学兼优显神威 兴化学子智勇齐备创佳绩,形似,神似,合理,优美,结构一致、句式工整、字数相近,修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致,符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑,表达力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智,结构一致句式工整字数相近,形 似,例：2000年高考题：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任
22、选一个词，仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。（美爱迪生）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（俄契诃夫）,第一句是一个包含主谓宾的陈述句，主语由并列短语充当。第二句三个分句都是主谓宾结构。仿写的句子必须符合这个句式的特点。,友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草，溪水滋润禾苗，友谊滋润生活。,信任和真诚产生友情。砖石铸长城，钢筋铸铁塔，信任铸友谊。,修辞手法一致内在逻辑一致感情风格一致,神似,例：仿照下面的句子，续写一个句子。要求：续写的句子要从正反两面谈。要运用恰当的比喻。老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人_。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生
23、活。,解析1、运用比喻句来描写青年人。2、“蒲柳之姿，望秋先殒”（贬）与“松柏之姿，隆冬转茂”（褒）形成对偶.3、两个分句前后应是正反对比，且青年人与老年人的表述内容正好相反,参考答案：(青年人)固然大多“旭日出升，朝气蓬勃”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”,本例使用了对比对偶比喻三种修辞,以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是_,_；爱心是_,_。,(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤
24、寂的人享受心灵的滋润；爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。,优 美,简明、连贯、得体，生动、形象、优美，含蓄隽永、启人心智,题例：2002年高考题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。思考：题目要求中有哪些注意点?,必须使用比喻且要选择新的本体和喻体。要写四个比喻句，且必须是暗喻。第一句的本体与下面三句的本体有领属关系。第一句
25、的喻体与下面三句的喻体有领属关系。四个比喻构成一个完整的意思。四个比喻本身合理贴切。四句都是主谓宾结构的判断句,答案1:江是水的一部戏剧：浪花是舞蹈，涛声是音乐，鱼虾、野鸭是江的人物,2:花朵是自然的一支歌曲：花瓣是词，花蕊是曲，蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。,（0分，使用了原句的本体）,（5分。意思完整性上有些欠缺）,社会是人生的一部乐章：奋斗是主旋律，挫折是休止符，成功、喜悦是乐章的最强音。评语：该卷判4分。本体无领属关系扣2分,理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致性。注意原句的句式特点，特别是分句间的关系（相对、相反或相似、相近），关联词也要一一对应（相似、相近）。注
26、意原句的修辞方法，仿句要与之相同。注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好，一般用近义词。注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。,渔鱼之术,弄清三问题，保证不偏离,1.弄清显性限制和隐形限制，显性限制就是题干明确提出的仿写的中心和形式上的要求；隐形限制就是所给例句或语境隐含的限制信息，如句间逻辑关系、正反角度等。2.弄清形似和神似。3.弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的，一般在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多半是连接词，虚词，起结构作用的词语（如判断词），不可重复的则是表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复，则要从修辞角度看是
27、需要反复强调，还是需要避免重现。,仿句题容易出现的失误,1.话题脱离例：根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，。教师讲课，。参考答案诗人作诗,洋洋洒洒,感情淋漓尽致,让读者身临其境。教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。,讲究含蓄 言有尽而意无穷 让读者自去欣赏,言简意赅 故意引而不发 留给学生思考的余地。,请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不
28、少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。,毛遂原先只是一名鲜为人知的门客，他不甘于碌碌无为的生活，怀着满腔热血，毅然自荐，立下了不朽功劳。雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不自私自利，凭着对人民的热爱，长期助人为乐，留下多少动人事迹。,答题分析以上两个答案句式与原句中画线的句子是相同的，但是都有一个共同的毛病，所举的例子都不符合原文“通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得成功”的要求，因而观点与材料之间不相符，是形似而神不似的（脱离话题）。,【参考答案】齐白石原先只是一个普普通通的木匠，他不甘度过这种平庸的日子，怀着对
29、艺术的挚爱，毅然提起画笔，最终成为一代宗师。法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的普通工人，他不愿碌碌无为，怀着对科学的景仰，毅然钻入知识的海洋，最终步入了科学的圣殿。鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章。,2.结构不一,解析:首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是“事物否定想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。,参考:教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。,例 仿照
30、例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？,例2 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风 是,。,航 灯 如果看到了 就有达到的希望,病因分析：没有突出“让步关系”。,魔鬼的双手 他紧紧地扼住你的喉咙,句式与例句不一致,病因分析：不是把字句,航灯，就算是很遥远，也能指引我们前行.,魔鬼的双手，把你的喉咙紧紧扼住,3.修辞不
31、符例：仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚。真诚。,就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实,好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头,误例：真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。,(2002年全国)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字,音乐是一首完整的乐曲：节拍是乐曲的规范，音符是乐曲的内容，旋律是乐曲
32、的感情。,病因分析：没有运用比喻。,修辞与例句不一致,事业是人生的一座高山：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架,事业是人生的一座大厦：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。,高山,支柱,砖瓦,脚手架,不能构成总分关系,我不是挺立高山的巨松,也不是屈身斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草 为壮丽的河山添上一笑。我不是硕果累累的学者，也不是救死扶伤的医生，而是蜗居斗室的一名学生为祖国的明天不懈努力我不是飞舞在狂风中的浪花,也不是安睡在宁静深潭底的玄冰,而是天空中的一滴雨水-为干涸的大地献出我的生命。,修辞与例句不一致,4.色调（色彩和格调）不合例：仿照例句格式,根据提供的开头
33、，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想,人生就像，。误例：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。,解析：仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。,像一个漫漫的黑夜,昏昏暗暗,没有光明,色调不合！,例4仿照例句形式，重新写两个句子。金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。,例金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。金钱，能买来二奶，买不来婚姻；能买来贵礼，买不来真诚。,参考答案金钱，能买来玫瑰；买不来爱情
34、；能买来贺卡，买不来友谊。,海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字,学校是一片森林：校长是老虎，老师是狮子，学生是可怜的小鱼虾。,生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。（雨果）升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来。,格调色彩与例句不统一,一忌话题脱离,二忌结构不一,三忌修辞不符,四忌色调不合,题目中规定的陈述对象文段所给定的中心主旨,注意句子结构形式句子内部语意关系,准确分析并界定给定例句所运用的修辞格,语境、感情色彩与例句一致仿写内容应富哲理性、启发性,形似,神似,句式一致,修辞统一,话题统一,色彩统一,表达统一,前后照应,结构统一,手法统一,总结,仿写歌诀,分析例句最关键，弄清题意是前提。修辞方法会运用，上下句式讲对齐。联想想象要丰富，语句通顺重文笔。形神兼备显情操，文质兼美仿好句。,
