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1、优秀精品课件文档资料,有效教学与行动研究,华东师范大学课程与教学系邮箱：资料下载：爱问：Liulianghua,刘良华,前言：知识学习、幸福生活与有效教学,1.低级目标：提高知识学习的成绩2.高级目标：朝向美好的幸福生活3.终极目标：基于能力的有效教学,知识学习的三个非常途径,1.少创造，多练习：温故而知新成绩好与聪明呈正相关还是负相关？2.少运动，多安静：静能生慧成绩好与身体好呈正相关还是负相关？3.少交往，多孤独：注意力集中成绩好与交往能力呈正相关还是负相关？,有效教学的三个日常途径,1.多创造，少练习：知新而温故创造即问题解决2.多运动，少安静：思考是一种疾病食欲+爱欲=美好人生3.多交
2、往，少孤独：孤独是一种罪亚里士多德说：孤独的人非神即兽,有效教学的三个正常目标,1.从知识学习到人际交往：交往/活力2.从知识学习到问题解决：智慧/直觉3.从知识学习到身体感觉：健壮/灵气,有效教学的方法：兴发教学,兴发教学：兴起和引发学生的自学兴于诗，立于礼，成于乐兴发教学的三个方法1.最佳情绪教学：情志教学:为承认而教2.最佳起点教学：体验教学:自学3.最佳结构教学：整体教学:有主题的自学,1.最佳情绪教学：情志教学,1.1热身教学前奏教学；不强迫、不骚扰，不违背学生意志；紧张而心跳加快1.2承认教学承认教育；赏识教育；责任委托1.3志业生涯规划志业生涯规划的三件大事,2.体验学习,体验学
3、习即让学生亲自摸索、亲自操作、亲自探究、亲自解决问题；Learning from doing；Hands On2.1初级自学：边问边教：对话教学2.2中级自学：先学后教：自学辅导教学2.3高级自学：独立自学：异步教学案例1：段力佩：读议练讲案例2：卢仲衡：启读练知结案例3：缩短在校时间：从课堂教学到课外自学,3.最佳结构教学：整体教学,3.1整体阅读3.2整体复述3.3整体创作或主题探究,附：学科教学中整体教学案例,1.语文教学的顺序整体诵读整体复述从模仿到自由创作2.英语教学的顺序整体试听教学与听领先教学整体阅读理解语法归纳练习3.数学教学的顺序母题教学仿母题练习学生自编试题与变式练习学开车:我掌握了大量的规则,但我不知道,
