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1、有朋自远方来，不亦乐乎,学而时习之，不亦说乎,儒家学派的创始人 孔子,龙游县第二高级中学 叶枝俊,子贡曰：“有美玉于斯，韫而藏诸？求善贾而沽诸？”子曰：“沽之哉，沽之哉！我待贾者也。”子罕第九,鲁国,山东曲阜,九尺有六寸,离异,儒学,自学,六艺：礼、乐、射、御、书、数,行政管理（如宰相）,自学礼乐,30岁开始办私学,50多岁任中都宰、司空、司寇,55岁周游列国,题一：您的工作动机和愿望是什么？,题二：你准备用什么样的办法治理国家呢？,面试,恢复周礼,礼、仁、中庸,不知礼，无以立也。孔子,君君、臣臣、父父、子子。非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。,材料一：,材料二：,思考：礼的含义,“礼”
2、的思想：,（1）含义：,“周礼”,（2）实践方法：,对社会：“君君、臣臣、父父、子子。”对个人：“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,周公,子曰：仁者爱人。子曰：仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。子曰：能行五者于天下，为仁矣。曰：恭、宽、信、敏、惠,思考：仁的含义,“仁”的思想：,（1）含义：,“爱人”,仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，为人处事的最高道德标准。,（2）实践方法：,（核心）,对个人：行“忠恕”之道对统治者：德政,“己所不欲，勿施于人”论语卫灵公,为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。论语为政,子曰：“人而不仁，如礼何？”“克己复礼为仁”,思考：仁与礼的关系怎样?,“互为表里”
3、,思考：协调仁与礼的方法?,“中庸”,“仁”是一种内在的修养，而“礼”则是一种外在的规范,“中庸”的思想：,（1）含义：,“恰如其分”,（2）达到中庸的方法：,“和而不同”,思考：中庸与仁礼的关系？,1）要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道2）中庸是划分君子和小人的重要依据,面试结果,孔子被拒绝了,请你给孔子一个合适的工作建议：,办学,“孔子学院”,请你为孔子学院写一份招生简章,校训：,办学目标：,课程设置：,办学特色：,办学成就：,仁、义、礼、智、信,“成人”、成“君子”,四经诗、书、礼、乐（六经）,有教无类、因材施教,弟子三千，贤者七十二,孔子被后世尊为“万世师表”，成为最负盛名的伟大教育家。
4、,董仲舒,材料三：孔子在韩国被尊为“大成至圣文宣王”。千百年来，韩国每年都举行盛大的“释奠大祭”纪念孔子诞辰。儒学外传的一千多年来，韩国受儒学影响最深。,材料一,材料二,科举制,材料四：启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”,1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸取孔子的智慧。”,（1）儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。（2）孔子奠定了中国古代的教育传统基础。（3）孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。（4）孔子是世界公认的古代社会最伟大的思想家和教育家。,四、孔子对后世的影响,畅所欲言：,你如何看待现在你现在学习选修论语这门课程？,学术超女于丹点评论语，以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。2500多年前的孔子经典语录，今天还能对我们的心灵产生触动吗？,孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”论语为政,谢谢指导！,
