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1、我的培训作品展示,榆树市第六中学 王立侠,学习作品目录,教学设计方案,教学实施计划,我的作品最出色的地方,我的作品需要改进的地方,教学设计方案,学习内容及学习者分析,教学流程图,资源应用说明,学习活动评价表,根据新课程标准在阅读教学要求中明确指出：学生要阅读程度适合的文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解，能领悟作者的一些表达方法。根据上述的要求，结合单元训练重点及教材的特点，我制定了以下三个教学目标：1认识8个生字，正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾”等词语。积累文中关于描写人物外貌、语言的佳句。2从课文的具体描述中感悟父与子的“了不起”。3初步感受
2、借外貌、语言、动作的描写刻画人物形象的表达方式。,目前我们所实行的是班级授课制，同一班级中的学生往往年龄相近，认知结构相似，学习经验和生活经验也十分接近。因此，对学生的一般特征进行分析，了解学生群体的一般心理特征，是进行科学的教学设计的最基本要求。传统教育学和教学论中主张的“量力性原则”、“可接受性原则”，以及教师备课中要“备学生”，都是指要对学生进行一般特征分析。,学习内容分析：,学习者分析：,学生活动评价表,教学实施计划：,我的作品最出色的地方：,一、用心去做，注重对学习内容的分析和理解。二、在授课教师的引导下，努力做到创新，突出借鉴与参与的功能。三、在设计作品的思路上，重视以学生的自主合
3、作探究活动为主，努力突出学生的主体作用。,我的作品需要改进的地方：,纵观这堂课的教学，我觉得还有一些有待改进的地方。首先，这节课上，我对调节课堂的应变能力还不够，如学生置身于游戏氛围中不能巧妙地将其转入到下一步的课堂教学轨道中，这是需要琢磨的。其次，各活动环节间的连贯性不够，没有形成一个有机的整体，主要在于没有设置衔接性的语言把这一教学过程过渡到另一教学活动中，更没有将它们整合。再次，在教学节奏和教学时间的把握上也出现了失误之处，在 趣味活动时，由于学生的踊跃参与，花费了太多的游戏时间，以致在最后的任务活动中没有留有足够的时间给更多的学生去思考、练习和展示。希望能在今后的教学过程中得以改进。,谢谢检查，老师你辛苦了！,
