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1、课题：氧化还原反应的配平技巧,授课：陈伟,合作预习,教学新课,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,知识改变人生品质铸就未来,海南省农垦中学,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,【今日名言】,升失氧还，降得还氧。某化学老师,重点内容：氧化还原反应的配平技巧,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,一、配平依据 化合价升高总数=化合价降低总数,二、配平技巧,三、氧化还原反应的缺项配平,2、先配变价元素，再配其它元素（根据原子守恒、电荷守恒）,步骤：1、先根据元素种类守恒推测缺项物质 技巧：所
2、缺物质一般是：H2O、H+、OH-,1、正向配平法（全部或归中氧化还原反应）,2、逆向配平法（部分或自身氧化还原反应）,【核心知识内容】,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,标出下列反应变价元素的化合价（不变价的元素不必标出）。下列氧化还原反应属于哪种基本类型（全部氧化还原反应、部分氧化还原反应、归中反应、自身氧化还原反应）？3下列哪个化学方程式你会配平？,Cu+HNO3 Cu(NO3)2+NO+H2O,C+H2SO4（浓）CO2+SO2+H2O,全部氧化还原反应,部分氧化还原反应,Cl2+KOH（浓）H2O+KCl+KClO3,自身氧化反应还原反应,HCl(浓)+KC
3、lO3 KCl+Cl2+ClO2+H2O,归中反应,课题：氧化还原反应的配平技巧,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,一、配平依据 化合价升高总数=化合价降低总数,二、配平技巧,1、正向配平法（全部氧化还原反应、归中反应）,【注意】（1）配平不变价元素(一般最后配H),（2）检查好后切记划上等号（一般检查O）,C+HNO3（浓）-H2O+NO2+CO2,0,+4,+5,+4,4,1,4,4,4,2,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,一、配平依据 化合价升高总数=化合价降低总数,二、配平
4、技巧,1、正向配平法（全部氧化还原反应、归中反应）,【注意】（1）配平不变价元素(一般最后配H),（2）检查好后切记划上等号（一般检查O）,C+HNO3（浓）-H2O+NO2+CO2,0,+4,+5,+4,4,1,4,4,4,2,练习：HCl(浓)+KClO3 KCl+Cl2+ClO2+H2O,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,一、配平依据 化合价升高总数=化合价降低总数,二、配平技巧,1、正向配平法（全部或归中氧化还原反应）,2、逆向配平法（部分或自身氧化还原反应）,2,2,3,3,2,3,8,3,4,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,一、
5、配平依据 化合价升高总数=化合价降低总数,二、配平技巧,1、正向配平法（全部或归中氧化还原反应）,2、逆向配平法（部分或自身氧化还原反应）,2,2,3,3,2,3,8,3,4,练习：Cl2+KOH（浓）H2O+KCl+KClO3,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,一、配平依据 化合价升高总数=化合价降低总数,二、配平技巧,三、氧化还原反应的缺项配平,HCl(浓)+KClO3 KCl+Cl2+ClO2+,2、先配变价元素，再配其它元素（根据电荷守恒、原子守恒）,H2O,步骤：1、先根据元素种类守恒推测缺项物质 技巧：所缺物质一般是：H2O、H+、OH-,1、正向配平法（
6、全部或归中氧化还原反应）,2、逆向配平法（部分或自身氧化还原反应）,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,2、配平化学方程式,Mg+HNO3 Mg(NO3)2+NH4NO3+H2O,1、配平化学方程式，并指出氧化剂和氧化产物。,氧化剂是_ 氧化产物是 _。,Fe2+H2O2+_=Fe3+H2O,3、缺项配平,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,一、配平依据 化合价升高总数=化合价降低总数,二、配平技巧,三、氧化还原反应的缺项配平,2、先配变价元素，再配其它元素（根据电荷守恒、原子守恒）,步骤：1、先根据元素种类守恒推测缺项物质 技巧：所缺物质一般是：H2O、H+、OH-,1、正向配平法（全部或归中氧化还原反应）,2、逆向配平法（部分或自身氧化还原反应）,【核心知识内容】,合作预习,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,教学新课,【评价】小结学生本节学习过程和结果,作业：三维设计P2930,【巩固与拓展】,【预习】,三维设计P33 氧化还原反应的基本规律熟记：价态规律和先后规律,谢谢您的光临与倾听,祝同学们身体健康，合作快乐！,
