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1、第三章 语音和音系,第六节 音位的组合,教学目标,掌握音节的概念了解汉语的音节特点理解语流音变的主要类型一般了解音步、停延段、语调段等韵律单位,主要内容,一、音节1、什么是音节2、音节结构的观察3、组合和聚合构成音系的组织方式二、语流音变1、语流音变的概念2、语流音变的类型：同化、异化、弱化、脱落三、韵律和韵律层级1、音节型节奏VS音步型节奏2、音步、停延段、语调段,音位和音节,音素也可以组合，像前面讲过的复合元音，还有复辅音(kl,st)等等。不过有意义的组合还是要看某一种语言中的音位组合。音位组合以后可以得到音节。,一、音位的组合音节。,在物理属性中，我们从音响的角度分析音节，即听起来最自
2、然的一个语音单位，音节与音节之间有一定的停顿或“心理停顿”。在生理属性中，我们从发音的角度分析音节，即发音器官紧张一次发出的语音单位即为一个音节。,1、什么是音节,音节是音位和音位之间组合而成的最小的语音结构单位音峰和音谷音谷：音节分界处音峰：落在元音上,2、音节结构的观察角度,1）音节最多可以可以有几个组合位置2）音节中的组合位置是按什么层次组合起来的3）每个组合位置可以出现哪些聚合类的成员,音节的种类,音节可分为：开音节：元音；辅音+元音闭音节：元音+辅音；辅音+元音+辅音元音可以是复元音，辅音也可以是复辅音。spring question,从社会属性角度看，我们是从表达意义方面分析音节的
3、，比如，汉语中，有些音节有音而无字（即无意义，如bang阳平），就不能算汉语的音节。有些音节汉语中有而英语中就没有，反过来也一样。不同语言的音节具有不同的构成特点，比如汉语的音节有固定的声调且具有区别意义的作用（一个音节基本上就是一个语素），英语的音节没有固定的声调而且也不一定具有表达意义有作用（英语为多音节语素语言）。,从社会属性上看，音节是由音位组合而成的而不是简单的由音素组合构成的。因为一种特定的语言音节中的音素往往可以有一定的变读，这些变读无论是有条件的（条件变体）还是无条件的（自由变体），都不必从自然属性方面分成不同的音节。所以，我们说，音节是由音位组合而成的而不是简单地由音素组合而
4、成的。,汉语和日语音节的特点是组合规律性强，元音占优势，辅音只有单辅音，除鼻韵尾音节外，都是开音节，因此发音响亮，长短一致，可以齐声朗读。而英语音节的特点是组合没有明显的规律，元音偏少辅音偏多，开音节少，闭音节多，长短不一致，不适合齐声朗读。,汉语的音节结构（3方面）,A.几个组合位置B.组合位置间的层次C.组合位置可以出现的聚合类,音节结构表,i,i,o,去声,上声,u,i,阴平,阴平,u,n,去声,o,i,x,u,上声,j,阳平,n,阳平,i,q,n,上声,-i,zh,阴平,组合位置的层次（“快”为例）,组合位置上可以出现的聚合类,声调由非音质音位中的调位构成。声母指音节开头的辅音，如ku
5、ai/（快）中的k。韵母指声母以外的其余部分，它又分韵头、韵腹、韵尾三部分。例如kuai/的韵母：个结构层次。,汉语的音节,汉语音节的特点：元音占优势，辅音轻短。没有复辅音。方言中有“圪”前缀，可能是蒙古语的影响，如kl-。开音节多，辅音韵尾少。古代汉语有：-m-n-N-p-t-k现代汉语广东话还保留这六个韵尾，北京话只有-n-N。音节附加有声调，近代出现了轻声音节。,英语的音节,辅音较多，有复辅音。辅音与元音的拼合没有明显的规律，即不受限制。闭音节较多。音节数量庞大。有一个日本人数到八万多个。词有重音。,日语的音节,音节中元音占优势，辅音轻短。元音数量少，单元音五个：aIueo，三个双元音i
6、aiuio.开音节多，只有来自汉语的拨音-n-N和促音-/两个“韵尾”。长音较多。多音节词的各音节有音高差。,二、语流音变。,语流音变指音位与音位组合时前后音位互相影响导致的音变，同样的情况也发生在音节与音节组合时。一般说，音节内部发生的音变叫音位变体，音节与音节组合时（词的内部）发生的音变才叫语流音变。当然，语流音变也发生在词与词的组合中。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种,还有增音、换位等。,1、同化。,音位组合（或音节连读）时某一音位受前面或后面的音素影响而向这一音位靠拢或完全变成这一音位的现象叫同化。同化现象可以发生在多音节词的两个音节之间，还可能发生在两个词之间。如：汉语：棉
7、袍miampAu、辛苦inNku这是发音部位的同化。英语：books与dogs中的s，一读清辅音，一读浊辅音，这是发音方法的同化；这也是发生在音节内部的同化。,2、异化。,音位组合时，相邻两个音位如果具有共同特征而导致发音有一定困难时，某一音位改变了读音，叫异化。如：汉语两个上声相连时，前一个上声变阳平。“土改”成“涂改”。这是调位的异化。俄语中有人发成。这是发音方法的异化。同化是为了顺口，异化是为了避免拗口，但也不一定必须发生。,3、弱化。,轻音音节中由于音强的减弱而导致音位发音不清晰或发生变读叫弱化。汉语的轻声音节中有时会发生元音的弱化，如：“的、地、得”读d;英语的非重读音节中元音也有弱
8、化。有些词有强式、弱式两种发音，如冠词：a the,4、脱落。,弱化音位可能更进一步，变得不发音；说话较快时某些音位可能一带而过，或者干脆不发音，叫音位的脱落。如：北京话“我们”有人说成wom;英语I am说成Im。北京、天津人说话快时还会失落音节，如：“派出所”说成“派-所pEsuo”“劝业场”说成“劝场”。,5、增音。,如汉语语气词“啊”的音变：“字啊”读tsza，增了z；“纸啊”读t a，增了。英语定冠词“a”在元音前读“an”，如：an apple,6、换位。,北方很多方言中，打招呼时说“有事yan i一声”，实际是“言语ian y”一词的音变。,三、韵律和韵律层级,1、音节型节奏VS音步型节奏音节型节奏：法语、日语、韩语语流音节音节音节音步型节奏：北京话、英语语流音步音步音步（音节音节）,韵律与词法、语法的关系,租汽车租车出租汽车煤炭商店煤炭电煤店煤商店种植大蒜种蒜种大蒜种植蒜,、韵律层级,）音步（中华）（人民）（共和国）停延段（中华）（人民）（共和国）（成立了）语调段（中华）（人民）（共和国）（成立了）,韵律单位与语法单位基本一致,例外（是否与呼吸有关？）：来了一位白胡子老头儿,第三章 思考复习题,1、音高和音重在汉语中是否区别意义？2、描写八个基本元音。3、元音和辅音有哪些区别？4、音素和音位有什么区别和联系？5、音位的区别特征是什么？6、什么是语流音变？,
