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1、,31 飞向蓝天的恐龙,阅读提示：,1、朗读课文，读准字音，画出生字词。2、边读边思考：恐龙和鸟类有什么关系？科学家提出什么假说？,词语：,恐龙 凶猛 笨重 顿时 描绘 轻盈 敏捷 崭新 凌空翱翔 欣喜若狂 毋庸置疑,再读课文，边读边勾画：恐龙和鸟类有什么关系？科学家提出什么假说？,自学提示：1、快速浏览课文，独立思考，做好勾画，为小组交流做准备。2、小组讨论，形成一致意见。3、汇报交流：声音洪亮、态度大方、语言规范。,这是一篇科普说明文，主要介绍了科学家提出的一种假说：鸟类很可能是小型恐龙的后裔。为了把这个假说介绍得更清楚，作者是怎样写的呢？请默读课文，依据给出的学习提示，理清文章的主要结构
2、。,1、引出两种事物（）和（）。2、列举（）国和（）国的相关发现。3、推想（）。4、表达美好愿望（）。,恐龙,鸟类,英,中,原本不会飞的恐龙飞向了蓝天,重现鸟类飞向蓝天的进程,在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,在中生代时期，恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,一支,霸王龙,翼龙,三角龙,剑龙,梁龙,雷龙,2、第3段在文中起什么作用？,第3段是过渡段，在文中起到了承上启下的作用。,3、第4段的第一句话介绍的对象是什么？这一段使用了哪些说明方法？,3、这一段介绍的对象是第一种恐龙。使用了列数字、作比较的说明方法。,4、根据大量证据，作者最终得出了什么结
3、论？,得出的结论是：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。,辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是 1996 年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。,中生代 地质年代上的中生代距今约 2.5 亿万年至 6 500 万年，持续的时间长达 1.8 亿万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有
4、恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。,5、第5段中“这一历史进程”是指什么？,“这一历史进程”是指“亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。”,1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据是什么?,恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.我国科学家在辽宁西部的发现。,“点睛之笔”是指最重要,最关键的内容.“点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石.说明辽西的发现极其重要。,地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。,自读课文第3、4段，思考：恐龙家庭是怎么演变的？并完成填表。,四足行走,身长
5、几十米，重达数十吨,身材小巧，体重不足几公斤,凶猛异常，茹毛饮血,温顺可爱，以植物为食,骨骼中空，身体轻盈,前肢越来越长，像鸟翼拍打,体表长出羽毛，不再有鳞片或鳞甲,那种恐龙经过演变飞上了天？,其中的一些猎食性恐龙,你可以根据表的内容，用自己的话介绍恐龙的演变吗？,亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。,亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
6、,课文小结:,这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿.科学工作者通过执著与艰辛的科学研究，给我们推演了这一过程，但还缺乏更多的证据来重现这一过程。所以课文最后还表达了科学家们的美好心愿,希望找到更多的,更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天的这一历史进程.,分号 1、并列复句的分句间一般用分号。例16：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。如果并列分句中没用逗号，则不能径直使用分号。但只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。例17：虚心使人进步；骄傲使人落后。2、非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。例18：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但
7、是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。例19：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。,冒号1、一般有提示下文和总结上文两种作用。例20：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。例21：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。2、不能在没有明显停顿的地方用冒号。例22：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。3、冒号所提示的范围只到这句话结束，即句号处，不能管几个
8、句子。在所提示的内容里不能再次使用冒号。提行处理或加引号处理例外。例23：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。例24：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。例25：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。例26：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。,6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。例27：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”例28：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”例29：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他环视了一下会场说。,1、搜集关于恐龙的资料，以自由形式组合，小组讨论交流的信息2、把恐龙演化的过程讲给父母 和朋友听。,作业：,
