幼儿园家长会-幼升小.ppt

上传人:小飞机 文档编号:5720059 上传时间:2023-08-13 格式:PPT 页数:26 大小:4.71MB
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1、七彩童年 筑梦远航,李奕贤的爸爸,感谢,感谢班里的三位老师,为孩子们快乐成长付出的不懈努力!感谢幼儿园为家长们提供交流的平台!感谢潘老师给我与大家沟通的机会!怀着对老师的感恩,对孩子们的关注,对未来的希望。在这里抛砖引玉,与各位家长共同成长!,小学和幼儿园的不同之处,开学第二周,早上7:45开始早读(学生7:307:40间到校)上午三节课,中午10:40放学下午13:50开始午写(13:30-13:45间到校)下午放学(夏季):周一、周五:15:45 周二、周三、周四:16:35,作息时间,学习物品的准备,1.书包1个:书包大小宜跟课桌抽屉大小相适宜。要求功能不要太多,在显眼的地方写上孩子的班

2、级、姓名,禁止为学生购买拉杆包。2.笔袋一个:因现在很多的铅笔盒,功能很多,样式花哨像玩具,按某个按钮就会弹出东西。这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力,造成上课不听讲,建议给孩子购买功能简单的铅笔袋。,学习物品的准备,3.直尺一把:直尺是小学生必备的,特别是刚进一年级的小学生,会经常用到直尺。买一个15厘米或20厘米的。不要有花纹,简单透明的。不要买可以折叠的和有镂图案的。4.铅笔:小学生以使用铅笔为主,每天带6支削好的铅笔,(每天晚上,请家长帮助孩子把铅笔削好,贴上名字或者做好标记。注意:不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校),学习物品的准备,5.橡皮一块:好用即可。不要卡通,造型6.本子:

3、拼音本、生字本、田字格各两本,暂不需要准备小演草(具体数量老师会要求)7.包书皮若干:请家长帮助学生完成。所有的课本用透明包书皮包好,包好后在书皮明显的地方写好班级和姓名。8.水杯一个:不要带玻璃杯,尽量使用保温水杯。(写好孩子的班级、姓名),作为家长,你想过把孩子培养成一个什么样的人吗?,明是非,辨善恶,懂得失,有担当,习惯决定未来,作为家长,首先要正确认识一年级,1.区别于幼儿园(不随意请假、不是来玩的)2.不在孩子面前议论老师3.时刻给孩子灌输你的老师是最优秀的4.有问题及时和老师沟通5.时间观念、责任意识6.良好习惯的培养,1.培养孩子的倾听能力:每天拿出时间和孩子一起沟通今天发生的事

4、情;孩子讲话的时候,家长认真倾听不打断,家长说话的时候关注孩子倾听的专注度,时刻教导孩子在学校倾听教师和其他同学讲话2.培养孩子的专注度,不能分心同时做几件事,营造良好的家庭学习环境。3.培养孩子的独立意识。培养孩子学会自己查看课表,整理书包,带好书本和学习用品。自己的事情自己做。(关于收发回执,通知单等一定要及时。),给家长的建议,4.培养孩子的责任意识。对自己负责,学会照顾自己。对家庭负责,承担家庭中应有的任务。对团体负责,完成在学校的责任。对社会负责,遵守社会公德,参与社会公益活动。5、培养孩子的思考能力。做任何事鼓励孩子先自己去思考,尝试用自己的方法解决问题。尊重孩子的想法,哪怕有时候

5、很可笑。读书时引导孩子进行复述。肯定孩子的发现。,关于语文学习,汉语拼音学习,三个表(23声母,24韵母,16整体认读音节)工具性(借助汉语拼音认字、读书)勤读勤拼 课外阅读拼音读物,生字学习识字,认写分开,多认少写一类字(识字表,会认会读会组词):300个二类字(写字表,会认会读会组词、会写会默):100个笔画数增多,结构复杂生活中识字:识字小报(生活中鼓励孩子认字),生字学习写字,执笔姿势。(握笔姿势:老大老二捏着,老三老四托着,老五在后藏着,笔尖朝前斜着,笔杆朝后躺着,写)写字姿势,需要您的配合:,1、狠抓预习:老师布置的预习作业,一定要扎实落实,这是最重要的一点!要求认识的字在文中圈画

6、出来通过拼读认识 口头组词。要求读的课文多读,不添字、不掉字、不换字。正确、流利(可用手机给孩子录下来,再听,做到正确)听录音、读,听、读语感从录音中来。要求背诵的一定要背过、检查签字,考试经常出按原文内容填空的题(可以看看要求背诵的课文,提前背诵)。,2、让孩子养成家庭学习的好习惯 孩子放学回到家后要先让孩子完成作业,然后检查。希望家长回到家一定尽到监督孩子完成家庭作业的责任,每天应该看一看孩子的作业,听一听孩子读词语、儿歌、课文,这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。,回家作业一定有的,但量不会很多。每天都要给孩子检查后再签名。一是有无完成;二是有无正确。,识字口袋识字小报,识字小报,识字小报,阅读,爸妈做榜样,放下手机,拿起书本,1、培养习惯(麻烦和习惯)生活习惯、学习习惯、性格习惯。2、配合学校,家校沟通。3、目光长远,知行合一。,我们中班、大班现在需要做什么?,言传身教以身作则父母是孩子的第一任老师,谢谢您的聆听!,

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