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3、安静沉默，下课活跃 严格划分时间，课表固定 学生必须在集中的时间上厕所 迟到了要喊报告，得到允许才能进 犯错误要批评，做对了要表扬 课程全部必修，学术课程统治地位 作业标准化、比较抽象、多/难/累 抄、默、背、练复制式学习，认知 一个人的战斗,鼓励学生表达，更自由，秩序比较乱 教师想方设法让课堂活跃 小学不严格细分课程 小学学生可以随时上厕所，不需批准 迟到了就别再干扰别的同学 学生犯错是必然的，在错误中才能学习 高中选课制，多层课程，Young Adults 作业发散想象，注重解决问题，多/不累 阅读、研究、报告、辩论，思考 小组学习、公开行动,中外教师的比较,思想决定命运，教育改变思想,中
4、国,西方,传道、授业、解惑 上课提问是为了寻找正确答案 教师研究应试，教育专家在教研室 学生的上级，象领导和家长，威严 紧盯分数 要求严格，比较凶，重视纪律 课时多、学生多、批改量大 爱憎分明，道德评判,不给最终的答案，因为没有这个东西 鼓励学生讨论，分享观点，深化思维 中学就分系，有不少专家 朋友/娱乐司仪，亲其师，才信其道 更看重过程 鼓励为主，永远表扬，看重参与和合作 班级小，学生为主，备课功夫深 有指责就有对抗，客观描述,中外学校的比较,思想决定命运，教育改变思想,中国,西方,宣传片：领导视察、领导班子 规章制度较多，大多以“不”开头 学校就是学习的地方 培养全面发展的社会主义接班人
5、一级应试的终点，下一级应试起点 部编、省编教材、共同的结论 全校课间操4分钟、8分钟集合“三好学生”“优秀干部”规模大、房产阔、学生多、机构多 图书馆很闲,广告片：学生的笑脸 规章实在具体，境界比较低 学校只是搭建一个平台，放下很多责任 教育是为了追求幸福生活 毕业是终身学习习惯的开始 教材老师选、多元-成熟、胸怀和成长 学生自由选择体育活动 好学生是没有标准的，服务算学分 师生比例高、房子老、机构简单 在图书馆上课是经常的事,中外学生的比较,思想决定命运，教育改变思想,中国,西方,面色偏黄 最好不用上学！最好没有作业！中学苦、大学爽 学得深/牢，数理化好，奥赛屡得奖 不会选择、不敢决策，无欲
6、、随便 依赖父母的金钱、决策和操持 崇拜科比、姚明、周董、伟大人物 理想远大、目标在天、不屑平凡 提不出问题，不愿提问 职业考生，解题英雄 全职学生，超凡脱俗 总算毕业了、从此不用再学习考试,红扑扑的脸、清澈碧澄的眼睛 今天本来就没多少作业 中学活动丰富、大学宽进严出 知识面广，表达、研究、创新能力强 选择意味着责任，选课决定未来方向 很小就已明确未来方向，成绩是隐私 崇拜父母、哥哥、同学、朋友 境界不高、行动和目标比较一致“问题”少年 擅长解决实际问题 不做义工，进不了名校 把学习看作不断收获回报的事的过程,中外学生家长的比较,思想决定命运，教育改变思想,中国,西方,孩子的成功是家长的重要责
7、任 孩子对家长的命运非常重要 对孩子要求多、管束多、标准高 对孩子付出多、无保留 对孩子不放心 是孩子的老板也是保姆 对老师比较支持 认为学校是决定孩子学习的关键 压力大,让孩子快乐是家长的责任 家长和孩子是两家人 对孩子鼓励多、自由多、轻易不否定 有限责任制 更愿意孩子去尝试 是孩子的咨询顾问、赞助人和教练 对老师要求比较高，象老板 对学校要求也高，愿意参与管理 孩子多，管理压力大,中外比较引发的思考,思想决定命运，教育改变思想,谁是学习的主人？谁是学校的主人？上课多，就一定学得多？学得好吗？什么样的老师能让学生铭记一生？是什么决定孩子的未来？我们有多少工作、时间是在关注学生的品格、个性和思
8、想 什么样的学校才真正为学生创造价值？我们希望我们的孩子成为什么样的人？我们希望给孩子什么样的教育？我们的国家和民族需要什么样的教育？,中外教育差异的原因,思想决定命运，教育改变思想,教育资源瓶颈 社会价值取向 社会分工待遇,破解资源瓶颈,思想决定命运，教育改变思想,解读留学,在压力下生存、独立奋斗的经历，磨砺心智，锻炼沟通和解决问题的能力开阔眼界，学习国外先进的技术、思想和文化，培养批判性观察和思考生活的能力和习惯。在母语环境中提高外语能力接受高质量的教育，掌握安身立命的技能，获得世界通行的学位和职业资格移民，提升身份和背景，获得更大的在海外发展的空间和机会进入更好的大学，享受名校的精神财富
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